中图版地理必修二第一章第一节学教案

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1、课题第一节人口增长的模式及地区分布（学教案）课程标准标准解读分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布表明本节重点是记忆世界人口增长过程及其地区差异，而不是分析人口增长的原因和硬性因素！探讨人口增长模式及地区差异，不必分析差异的原因。可以通过各种图表培养学生读图能力，人口的图表比较常用。教学目标知识与技能1、识记世界人口增长过程及其地区差异；2、并理解人口增长模式的主要类型及特点。过程与方法1、掌握人口图表的阅读方法。2、运用人口图表进行分析，概括出世界人口增长特点及地区差异。情感态度与价值观1、通过本节课的学习，使得学生认识人口问题的严重，培养

2、学生正确的人口观。重点引导学生人口图表的阅读，培养学生分析图表的能力难点认识世界人口问题的严重，培养学生合理的人口观。师生活动材料补充导入：当今世界主题是什么？和平和发展！我们面临的最难解决的问题是什么？人口问题！那么世界人口如何变化呢？【活动1】：世界人口增长图讨论：1、看总趋势2、分析拐点（1770年、1950年）老师总结、板书：一、世界人口增长1、世界人口发展历史的总趋势是（1）、18世纪工业革命，国家首先出现人口增长（2）、20世纪后半叶，国家和材料一：工业革命，又称产业革命，发源于英格兰中部地区。在1750年左右开始，18世纪中叶，英

3、国人瓦特改良蒸汽机之后，由一系列技术革命引起了从手工劳动向动力机器生产转变的重大飞跃。随后工业革命传播到英格兰再到整个欧洲大陆，19世纪传播到北美地区。后来，工业革命传播到世界各国。较之过去，有更多的货物可以供用，成本也较低廉。但是，也增加对货物的需求。由于大量生产技术更加强的采用，世界若干地区的文化特征在食物，衣着，住房，娱乐，及生活方式上，就趋于标准化。材料二：第二次世界大战(1939年9月1日—1945年9月2)，据不完全统计，战争中军民共伤亡9000余万人。第二次世界大战后广大亚非拉国家人民得到解放和独立，经历长期的殖民统治之后，他们深

4、刻的认识到自身强大的意义。而亚非拉国家多为典型的农耕文明，必须有足够的劳动力，才可以支撑社会经济发展，和保证国家兵员充足，同时也可以解决抚养子女，和赡养老人等诸多家庭问题。此外，医疗水平低下，人为灾难和自然灾害频发等因素，造成了古代的人均寿命低，非正常死亡现象多。-3-的人口进入快速增长阶段【承转】：人口总趋势是不断增加的，但这个过程好像并不平坦。【活动2】：诺特斯特人口发展模式所以，这些国家重视人口增加，例如建国初期的中国，建国头四年“人多好办事”是主导思想，建国后四年，经济得到发展，社会趋于稳定，大规模战乱终结。4年来全国净增人口4600多

5、万，人口自然增长率达到了23%。1949年后的首次人口普查，全国人口超过了6亿人。讨论：1、世界人口变动的主要要素有？2、这些要素的关系是？3、分析图可以看出，人口增长具有特点？4、分析图还可以看出，人口增长的转变是的下降开始的。二、人口增长模式（继续分析图），（一）、讨论：1、原始低增长阶段人口增长模式特征是2、人口增长出现这样的特点的原因是：3、这种人口增长模式是“”4、主要分布地区有（二）、讨论1、高增长阶段人口增长模式特征是2、人口增长出现这样的特点的原因是：3、这种人口增长模式是“”4、主要分布地区有（三）、讨论1、增长下降阶段人口增

6、长模式特征是2、人口增长出现这样的特点的原因是：材料三：诺特斯特，美国人口学家，1902年8月16日出生在美国密歇根州阿尔马小镇，1936年他建立了美国普林斯顿大学人口研究所，1946年帮助联合国建立人口处（1969年扩大为人口司），并担任第一任处长,1959年任联合国人口理事会主席。　诺特斯特从宏观方面论证了人口转变的经济根源，把现代化、工业化和城市化作为人口转变的根本原因。他认为现代化使生活水平的提高、采用控制疾病的新手段等原因，促使死亡率下降。城市现代化的生活方式，子女培育费用增长，妇女就业率提高和社会地位上升，摒弃了传统的家庭观念，使人

7、口生育率下降。早在1944年，他就预言第二次世界大战结束后，不发达地区人口的发展将会出现以往西欧曾经历过的人口转变过程：出生率升高、死亡率下降、人口加速增长，从而构成人口压力，阻碍这些地区经济的发展。他证明人口再生产类型的演变，不仅适用于欧洲、北美等国，也适用于亚、非、拉等发展中国家和地区，这是生产力由低级向高级发展所必然导致的普遍的客观规律。-3-3、这种人口增长模式是“”4、主要分布地区有（四）、讨论1、低增长阶段人口增长模式特征是2、人口增长出现这样的特点的原因是：3、这种人口增长模式是“”4、主要分布地区有课外阅读：“不同增长阶段的人口

8、金字塔”图【承转】根据诺特斯特人口理论认为现代化、工业化和城市化作为人口转变的根本原因，那么全球现代化、工业化及城市化水平并不一致，必然产生人口增长的