初二物理人教版电路和电流教案

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1、第五章电流和电路一、电荷※教学目标【知识与技能】⑴认识摩擦起电现象，了解电荷的种类及电荷间的相互作用。⑵了解验电器的原理及作用，了解电荷量及其单位。⑶了解原子结构，认识元电荷、自由电子和电荷的移动。【过程与方法】⑴在认识自然界中只有两种电荷的过程中，感受人们所用的推理方法。⑵经历摩擦起电的过程，观察电荷间的相互作用情况，利用验电器检验物体是否带电，培养学生观察实验现象的能力，提高学生分析、概括能力。【情感、态度与价值观】⑴通过学习摩擦起电的现象，提高学生的学习兴趣，养成良好的实验习惯。⑵注意观察

2、静电实验现象，对电荷种类的探究产生兴趣，能主动利用简易器材动手做静电小实验。※教学重点难点【重点】电荷及电荷间相互作用的规律。【难点】组织、指导学生进行实验，认真观察和分析，并能得出真确的结论。※教与学互动设计㈠创设情景导入新课在干燥的天气，常常会出现这些现象：用塑料梳子梳头，头发会被梳子吸起来；刚刚穿上的干净的化纤衣服上，会吸上一些灰尘。根据以上信息，你能提出一个问题吗？问题：①梳头时头发为什么会被吸起来？②化纤衣服为什么会吸灰尘？③为什么干燥的天气会发生上述现象？㈡合作交流解读探究1、摩擦起

3、电［做一做］教师要求学生利用身边的物品或自带器材（如小纸屑、圆珠笔等），做摩擦起电实验。［提示］教师提醒学生注意发现问题，进行指导，帮助学生进行实验探究，处理可能出现的问题。［点拨］摩擦过的物体有了吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电，或者说带了电荷。用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电。［演示］将玻璃棒在丝绸上摩擦几下，然后把玻璃棒靠近小纸屑。（观察现象）［交流］卷笔刀削过铅笔后，有许多小木屑粘在卷笔刀，就是卷笔刀和木屑因为摩擦都带了电，而互相吸引；当空气干燥时，用塑料梳子梳头发，会看到头发

4、随梳子“飘”起来，这是因为塑料梳子与头发摩擦带了电，能吸引轻小的头发。［讨论］雷电是怎样产生的？油罐车为什么要将一根铁链吊在油罐下面并与地面接触？2、两种电荷［想一想］在丝绸上摩擦过的玻璃棒和在毛皮上摩擦过的橡胶棒都带了电荷，那么它们所带的电荷相同吗？［演示］演示教材实验(电荷间的相互作用)。①将丝绸摩擦过的玻璃棒悬吊在支架上，用另一根被丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近它，结果它们互相排斥。②本资源来源于教师身边的文库____教育文库http://www.jywk100.com将毛皮摩擦过的橡胶棒悬吊在

5、支架上，用另一根被毛皮摩擦过的橡胶棒去靠近它，结果它们互相排斥。③将毛皮摩擦过的橡胶棒悬吊在支架上，用另一根被丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近它，却发现它们互相吸引。［讨论］从上述实验，我们发现了什么？［点拨］①毛皮摩擦过的橡胶棒与丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷是不同的。②实验发现，带电体凡是跟丝绸摩擦过的玻璃棒相互吸引的，必定跟毛皮摩擦过的橡胶棒相互排斥；凡是跟毛皮摩擦过的橡胶棒相互吸引的，必定跟丝绸摩擦过的玻璃棒相互排斥。大量事实使人们认识到自然界中有并且只有两种电荷。一种与丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电

6、荷相同，叫正电荷；另一种与毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷相同，叫负电荷。③大量实验表明：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。3、验电器［想一想］检验物体是否带电的方法有哪些？［点拨］①使物体接触不带电的轻小物体，如果它能吸引轻小物体，则其带电，否则不带电；②使物体接触另一带电体，如果出现与带电体相互排斥的现象，则该物体一定带电且与带电体是同种电荷；③可以用仪器（验电器）来检验。［观察］出示验电器，介绍它的结构。［点拨］验电器主要用来检验物体是否带电，它的结构主要有金属球、金属杆、金属箔。［演示］首

7、先用没有在丝绸上摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球，观察有什么现象发生。再用在丝绸上摩擦过的玻璃棒去接触验电器的金属球，观察有什么现象发生。［讨论］同学们能否利用所学过的知识去分析验电器的工作原理？［点拨］当带电体接触验电器的金属球，就有一部分电荷转移到验电器的金属箔上，这样两片金属箔就带上同种电荷相互排斥而张开。故验电器可以判断物体是否带电。［归纳］验电器的工作原理是：同种电荷相互排斥。4、电荷量［做一做］要学生拿出两支带塑料筒的圆珠笔在头发上摩擦，其中一支摩擦一会儿，另一支摩擦的时间稍长，让它

8、们分别去接触碎纸屑，观察哪一支吸引的碎纸屑多。［想一想］上述现象说明什么？［点拨］物体所带的电荷的多少不同。在物理学上用电荷量表示电荷的多少，简称为电荷。电荷的单位是库仑，简称为库，符号为C。5、摩擦起电的原因［设疑］摩擦起电的原因是什么呢？（让学生思考、讨论）［点拨］①原子是由位于中心的原子核和核外电子组成的；原子核带正电，电子带负电；在通常情况下，原子核所带的正电荷与核外电子所带的负电荷在数量上相等，整个原子呈电中性；电子是带负电的最小电荷的粒子，最小电荷叫元电荷，任何带电体所带的电荷都是元