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时间:2018-08-08
《苏教版七年级上生物第一单元复习题》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、七年级上第一单元复习题一、选择题1、生物体结构和功能的基本单位是()A.细胞B.组织C.器官D.系统2、下列现象中,不属于生物生命现象的是()A.生物的生长B.生物的遗传和变异C.生物的消化和吸收D.生物的组成和分类3、含羞草的叶子被碰后会合拢,这说明生物具有()A.生长现象B.应激性C.繁殖现象D.呼吸作用4、下列哪种生物不是由细胞构成的()A.鹦鹉B.仙人掌C.艾滋病毒D.玉米5、下列各项中,哪项不能作为判断生物的依据()A.能运动和由小变大B.能代谢和排出废物C.能呼吸和获取营养D.能生长和繁殖后代6、“千里之堤,溃于蚁穴”说明()A.生物适应环境B.生物对环境产生影响C.环境影响生
2、物D.环境适应7、某同学设计了这样的实验:他将小麦种子分为等量的两组,给予适量的水,适宜的温度,一组放在阳光下,另一组放在黑暗透气的纸盒里,他想要探究的问题是A、水分对小麦种子萌发是否有影响B、光照对小麦种子萌发是否有影响C、空气对小麦种子萌发是否有影响D、温度对小麦种子萌发是否有影响8、下列说法不是生物共有特征的是()A、生长B、都具有细胞结构C、不断从外界吸收营养D、能排出代谢废物9、关于探究实验的基本思路,下列正确的是()A、问题——假设——实验——结论B、假设——问题——实验——结论C、问题——实验——假设——结论D、问题——结论——假设——实验10、、下列成语中,说明生物能影响环
3、境的是()A、风声鹤唳,草木皆兵B、千里之堤,溃于蚁穴C、不入虎穴,焉得虎子D、螳螂捕蝉,黄雀在后11、“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”,造成这一差异的环境因素是( ) A.光 B.水 C.温度 D.湿度12麻大湖景色美丽,某校生物兴趣小组的同学去考察,发现湖内生活着芦苇、鱼、水草、鸭子的各种生物。下面是同学们对这些生物共同特征的叙述,错误的是()A、都能生长和繁殖B、都能排出体内产生的废物C、都是由细胞构成的D、都能自己制造有机物13、生物与非生物的最根本区别在于生物体()A.具有细胞结构B.通过一定的调节机制对刺激发生反应C.通过新陈代谢进行自我更新D.具有生长发育和产生后
4、代的特性14、下列生态因素中属于非生物因素的是()A.空气B.细菌C.小草D.人15、生物与环境的关系是()A.相互影响,毫无作用B.相互影响,毫无影响C.毫无关系D.相互影响,相互作用16、在下列现象中,能说明生物影响环境的是()A.干旱的沙漠中植物种类极少B.苹果树不宜在热带地区栽种C.仙人掌的叶变成刺D.蚯蚓的钻穴运动能改良土壤17、在小麦田中,影响小麦生活的非生物因素有()①阳光②杂草③水分④土壤⑤田鼠⑥空气⑦蝗虫⑧稻螟A.①②⑤⑥B.③④⑦⑧C.①③④⑥D.②⑤⑦⑧18、下列在关生物与人类关系的叙述不正确的是()A.粮食短缺、环境污染等问题的解决完全依赖生物学B.人类的衣、食、住
5、、行离不开生物学C.“生物武器”是利用了生物学的知识D.人体卫生保健离不开生物学19、用显微镜进行观察的材料必须是()A.新鲜的B.完整的C.薄而透明的D.干燥的20、用显微镜观察微小物体时,目镜上有“5×”字样。物镜上标有“45×”字样。观察到的物体的实际放大倍数是()A.5倍B.45倍C.50倍D.225倍使用显微镜时,如果光线较弱,应()A.放大光圈或用平面镜B.放大光圈或用凹面镜C.缩小光圈或用平面镜D.缩小光圈或用凹面镜21、当发现显微镜镜头不清洁时,除去污物的正确方法是()A.用手擦B.用擦镜纸擦C.用纱布擦D.以上三项都对22、把刻有“p”的载玻片放在显微镜下观察时,视野中所
6、看到的应当是()A.qB.pC.dD.b23欲使显微镜下视野内左上方的物像移到中央,应向哪个方向移动玻片()A.右上方B.左上方C.右下方D.左下方24、、用显微镜观察洋葱表皮装片,先后用15ⅹ目镜和10ⅹ物镜与10ⅹ目镜和45ⅹ物镜观察洋葱的同一部位,结果是两次看到的()A.视野都一样明亮B.物像都是倒像C.细胞的数目一样多D.细胞的大小都相同25、在设计对照实验时应该注意的问题是()A.所有的变量都相同B.所有的变量都不相同C.除实验变量外,其他条件都相同D.除实验变量外,其他条件都不相同26、某班同学在“探究影响鼠妇分布的环境因素”实验中,甲、乙、丙、丁四组同学所使用的鼠妇数量依次是
7、3只、2只、1只、10只,使用鼠妇数量比较科学的小组是()A.丁B.丙C.乙D.甲27、在观察洋葱表皮细胞时,显微镜视野中细胞数量最少的是()A.5×、10×B.10×、40×C.15×、10×D.15×、40×28、一种鸟的生活习性是白天休息,夜间觅食,影响这种习性的生态因素是()A.温度B.阳光C.营养D.水分29、生物因素是指()A.生态因素B.环境中影响生物生活的因素C.影响某种生物生活的其他生物D.影响某种生物
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