苏教版小学语文第一单元测试卷

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1、四年级语文第一单元（讲义）课程目标：通过对于语文三大项（基础知识、阅读、作文）的模块式方法教授，从而使学生对于语文有一种框架建构和模块建构。熟练掌握基础知识，包括：拼音、组词、背诵、课内知识要点等；了解及掌握阅读方法，同时“拆分”各类作文类型，让孩子准确掌握各类作文方法，从而有效提升学生语文综合水平。课程要求：1、熟练掌握本单元拼音识读、词字识辨、课文诵读填空、课内知识要点。2、了解本课时拓展题型，开拓知识面，以适应当下应试要求。3、掌握写景型记叙文阅读要点及方法。4、熟练掌握作文方法及写作思路。一卷基础知识知识点一：熟练掌握

2、本单元拼音识读。要点：区分好平翘舌和前后鼻音，注意字音和字形的辨识。1、看拼音，写词语chónɡɡāojìntòuyínsònɡzhāoxiásùzào（）（）（）（）（）bēishānɡsīniàndànyuànɡuānshǎnɡfánnǎo（）（）（）（）（）pǐncháng  zhuózhuàng niàngzào  qīngluó qūzhǐ（）（）（）（）（）xīnxùyùnhánzhōngxīnshǒuzúqíngshēn（）（）（）（）xíngyǐngbùlíjǐngjǐngyǒutiáoféibiāo5（）（）

3、（）biānzhīróurènzhēncángkuānwèizhàoyào（）（）（）（）（）2、比一比，再组词桂（）编（）睁（）浸（）酒（）挂（）偏（）静（）侵（）洒（）mái()　　　　mó（）　　　jīn（　）埋　　　　　　　　　磨　　　　　　　　　　　禁mán()　　　　mò（）　　　　jìn（）知识点二：词语运用要点：熟练掌握课内词语并能灵活运用1、把下列成语补充完整()()敏捷()出于()()()争妍()足()深()全()美十年()()百年()()一()()人心()不()情不()()()()当空()()有人2、连线

4、崇高的月亮幸福地祝愿无限的事业衷心地成长圆圆的思念飞速地学习明丽的阳光愉快地前进强化练习题正确理解词语的意思，区分词语之间的区别；2.了解词语的习惯搭配；3抓住词语的感情色彩；4明确词语的适用范围。镇静平静1.小船行驶在（）的湖面上。2.刘伯承没有使用麻醉药，面对手术，显得十分（）。宽慰安慰快慰3.小明伤心地哭了，作为好朋友，要去（）他一下。54.想到那天发生的那感人一幕，他的心里似乎（）了许多。5.小姑娘看到雪儿在空中自由自在地飞翔，心里感到一阵（）。观赏观看观察欣赏6.去年我们全家在洛阳()了牡丹花展。7.科学家说，小朋友

5、要从小养成仔细（）事物的好习惯。8.昨天我们一起（）了一场十分有趣的电影。　9.站在这幅书法作品前，我()着作品所表现出来的潇洒飘逸以及奔放的气势。创造塑造　10.这部作品中主人公的形象被()得栩栩如生。　11.王工程师的这个设计方案很有()性。知识点三：精彩回放（将课文内容补充完整）要点：不添字、不漏字，并能适应题型的转换，并能有所拓展。1、“在昨天与今天之间_______________，在现实和理想之间_______________啊，教师的事业多么_______________!”这句话中的两组反义词是________

6、___与___________，____________与_____________。2、用真理和智慧把人才塑造，。啊，教师的事业！笔尖飞舞，；笑语盈盈，。每当看到鲜花在幸福地开放，：老师，您好！3、“但愿美好的感情长留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！”相对应的古诗句是：“，！”4、《望洞庭》是代诗人写的，全诗为，。，。5、《峨眉山月歌》是代诗人写的，诗句“，。”点出诗人远游的时间是在秋天。“，”写出诗人思念友人的情感。6.走在秋天，秋天的太阳；走在秋天，秋天的空气。7.能说出几种国家保护动物__。8.解落三秋

7、叶，。，入竹万竿斜。课外拓展我知道51、中国佛教四大名山：，，，。2、我知道这些关于秋天的词语：（至少写五条）3、我知道关于秋天的诗句：（不可以写本单元学的）二卷阅读和作文一、阅读<一>课内阅读　　月亮渐渐西沉，透过窗子把银光洒到床前。苏轼躺在床上，怎么也睡不着。他眼睁睁地望着那圆圆的月亮，心里不禁(jìnjīn)埋(mánmái)怨起来：无情的月亮啊，你为什么偏偏在别人分离的时候变得这么圆、这么亮呢？……　　他转念又想世上本来就是有悲也有欢有离也有合的就像天上的月儿有隐也有现有圆也有缺一样哪里会十全十美呢但愿美好的感情常留人

8、们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！　　想到这儿，他是心里似乎宽慰了许多，便低声吟诵起来：……　　人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，______，____，______。　　1、选择合适的读音打“√”。2、在第二小节加上合适的标点。3、把最后部分画横线部分补充完整。　　4