小学二年级品德与生活全册教案《《了解我的身体》》

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1、教案教师：年级：二年级科目：品德与生活《了解我的身体》教学目标：让孩子们认识自己身体的外部器官，了解它们的重要性；知道它们的作用，进面产生保护它们的欲望。教学准备：课件、小人及卡片、学生每人一条红领巾。课时安排：3个课时教学过程：第一课时一、魔术导入：师：同学们，老师真高兴认识你们大家，第一次见面老师想给大家表演个节目，我给大家变个魔术，好吗？一起来认识我们的身体------（出示课题）。二、认识身体各个部位三、熟悉身体各个部位同学们这么聪明都说对了，这些就是我们人体外部的一些器官。同学们都答对了，老师得奖励大家一下，我

2、给大家唱首歌怎么样？那你可得听仔细了，听听老师的歌词里都提到了哪些人体的部位？（师唱《假如幸福的话》）你听得真仔细。下面请同学们跟老师一起跳起来，老师唱歌词，你根据歌词里面提到的身体部位做动作，听懂了吗？看谁跳得美。同学们跳得太美了，下面老师再和大家一起来做个游戏吧，这个游戏的名字叫相反的动作。做游戏：相反的动作。四、体验身体各部位的作用第二课时一、谜语引入课题〔设计意图：谜语导入课题，利用学生的好奇心，激发学生探究的欲望.〕二、观察身体的基本组成和外形特点1、请一位学生上台让学生观察，教师提问：请同学们由上而下认真观察

3、这位同学，说说人的身体由哪几部分组成？（学生交流）2、老师根据学生的交流情况展示人身体各部分分解图片，组成一个完整的人体图形并标出各部分名称。（多媒体课件）（板书：头、颈、躯干、上肢、下肢）3、人的身体由头、颈、躯干、上肢、下肢这几个部分组成。（教师边说边在自己身上做演示）请同学们在自己身上找到这些部位，然后请上同学上台演示一下。4、游戏放松。请同学们跟老师边念口令边做动作。（摇摇头，伸伸脖子，扭扭腰，拍拍手，跺跺脚，假如幸福你就拍拍手吧拍拍手吧）5、同学们观察这幅图（多媒体课件），你们发现人身体的这几部分，有什么特点？

4、（学生交流，左右对称）三、体验身体对称的好处及人体构造的精巧和谐之美。第三课时1、请同学们观看这些画面。（多媒体出示杨威体操、郭晶晶跳水、舞蹈等照片，简单介绍）2、我们人能做出这么优美的动作，是因为我们身体的对称，才能保持平衡，我们才能做出各种各样优美的动作。如果身体有所缺陷，生活将会怎样呢？我们现场来体验一下。3、课件出示残奥会的运动员，简单介绍。4、教育学生爱护生命，关心弱者。四、初步感知身体的内部构造1、先猜一猜我们的身体里面有什么？你们能想出什么好办法来观察吗？2、小组合作，交流讨论，并随时做好记录（填课本第64

5、页的记录本表）3、学生汇报交流成果：《保护我的身体》活动目标1.了解身体的主要结构和功能，知道身体部分部位的特点。2.了解身体保健的基本常识，懂得爱惜自己的身体。3.纠正不良习惯，逐步养成良好的个人保健和卫生习惯。活动准备：活动物质资料准备：头饰：牙、胃、肠、调查的表格课时安排：3个课时活动过程：第一课时一、导入新课，调查情况师：同学们，今天我们这里来了三位小伙伴，大家认识它们吗？（出示牙、胃、肠）师：这几个伙伴在你们身体里过得还好吗？……师：看来，同学们的身体还不是很健康，下面我们分三小组根据表格调查一下我们班的同学的

6、身体情况。（各组组长分配任务，抓紧时间调查自己和伙伴的牙齿、胃肠状况。教师帮助统计，并及时展示。）二、与牙对话，设法保护1.通过与牙伙伴的对话，掌握有关牙的知识。（出示刷牙歌，学生赶紧诵读）（老师拿出牙刷和牙齿模型，这下学生基本都做得正确。）（学生在比比读读中快乐掌握正确的刷牙方法。）2.“牙医博士”解决同学们的问题。牙：同学们，刚才通过调查，一些同学的牙齿有遇到毛病。下面，我请我的好朋友—牙医博士帮你们解决。3.交流保护牙齿的措施。老师要考考哪位小朋友最聪明：在日常生活中要怎样保护牙齿？（四人小组讨论，组长记载在记录卡

7、上，也可用画的。）（学生纷纷出谋献策，在交流中提到了很多保护方法，教师把记录卡放在展示台展示。）4.师小结：同学们，牙齿是一辈子的好朋友，它能帮我们嚼碎食物，我们应该要好好保护它。人们也把9月20日定为世界爱牙日。我希望每位同学都有一口洁白、健康的牙齿。第二课时一、与胃肠交流1.与胃交朋友。师：你们喜欢与胃交朋友吗？瞧，它喜欢交什么朋友？（出示7幅插图，谈谈胃喜欢谁，不喜欢谁，为什么？）师：请同桌两人边看图片边小声议论一下。（全班交流，教师相机板书：要吃早饭；要讲卫生；不要吃零食；不要吃太饱；不要吃太凉的东西。）2.帮胃

8、解难题。师：对，没有吃早饭，胃没有食物消化，没有营养输送给身体，人就会无精打采，缺乏体力，哪里有精神上课呢？我们现在正是长身体的时候，要按时用餐，课间餐也要记得吃。3.交流需要的食物。第三课时一、小表演—食物的旅行（准备头饰、编好故事）师：今天，我们身体各部分器官都来到我们课堂中了。（请小朋友戴好头饰，分成八个小组）