二年级品德与生活上册 了解我的身体教案 北师大版

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1、了解我的身体课题了解我的身体课型新授教学目标1.认识身体整体和各部分器官，测量自己身体的生长发育的情况。关爱自己的身体。2.培养与同学合作的能力，增强保护意识。3.用绘画、测量等方式表现、记录自己的身体特征和生长发育情况。4.感受自己身体的基本特征，关心自己身体的生长发育的情况，发展自我意识，能主动帮助他人。教学重点引导儿童结合自己的亲身感受学习相关知识，激发儿童的学习兴趣与探究的愿望。游戏、活动体验教学难点关键教学资源PPT教学过程教学环节时间安排教师指导学生活动设计意图一、新学期学习要求5’二、猜谜语导入4’（开启情智）开课：（老师先进行自我介绍）同学们好。这学期我还是同

2、学们的品德与生活课老师。品德与生活这门课很有意思。这里，我们先来整体感知一下本学期所学内容。（老师先带学生把课本从头到尾认真看一遍；然后让学生自己把课本看一遍；最后同桌俩互相讨论讲讲自己最喜欢哪部分内容。）2.老师讲本学期具体要求。老师：既然有这么多同学喜欢的内容，我们就要努力学好这门课。这里，老师提机电要求：（1）每节课要按时带书来。（必要时借书）（2）每节课要带水彩笔、大美术本。（3）做好成长记录袋，学期末检查。（4）学期考评方法：数数谁的五角星最多得分。（5））每节课根据纪律情况奖励小故事。3.介绍成长记录袋的作用。（书上P52-P55页内容）1、老师给大家出个谜语，请

3、你们猜猜这是《西游记》中的哪个人物形象！“两只大耳朵，大大的嘴巴吃四方，肚皮鼓又鼓，最馋最懒最属他。”2、你们真聪明，（请答对的同学领奖）好！看来你们对猪八戒都挺了解，那你们了解自己的身体吗？同学们，你知道自己的身体是由哪些部位构成的吗？你想了解自己的身体吗？3、今天，我们一起来认识一下人体的结构和功能。（板书：第一单元：我爱我的身体了解我的身体。）哪个同学能出谜题来形容你的小伙伴让大家猜一猜？认真倾听要求并主动交流生：汇报（猪八戒）引导学生了解本册活动特点，明确学习要求。激发学习兴趣三、说词做动作（生成情智）6’四、认识人体器官（发展情智）13’五、我会拼10’（升华情智）

4、七、拓展2’教师发号施令，学生做动作，说说你刚才拍到了哪些人体器官？你还知道哪些人体器官？点名汇报。教师介绍人体器官的分类。1、人体各部位：（1）老师用学生或自己的身体讲。（2）学生以小组为单位，说说人体各部位的名称。2、各器官及功能（1）看人体内脏图。（2）说说人体内部各器官的名称及功能。3、全班交流，互相补充及纠正。4、读一读第二页文本，说说你又知道了什么？5、出示人体器官模型，引导学生认识各个器官的位置和作用。6、认识人体几个重要的人体器官心脏、肺脏、牙齿等1、引导学生准备好档案袋中的拼图。2、学生在小组内自由组拼，教师指导。3、完成人体器官的拼图，同桌交流后在小组内展

5、示并给与评价。1、看电脑课件，进一步了解人体奥秘。人体的奥秘介绍，说说你的感受。2、说说自己的收获并可以质疑。学生做动作猜人体器官引导看图，并全班交流。学生在小组内组拼动作体验，乐于参与模型和图比较直观明了动手拼一拼，能加深学习印象，效果较好。板书设计了解我的身体课后反思小学教育资料好好学习，天天向上！第3页共3页