大班个别化学习-动物大世界汇总

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1、2014学年第二学期大班幼儿个别学习活动方案一、主题名称：动物大世界二、核心经验：●情感与态度爱护动物、喜爱探究●认知与能力动物习性（特征与环境、生长与变化等）奇特现象（动物趣事、奇特动物、特殊本领等）依存关系（动物与动物、动物与人的关系）●表达与表现动物制作与模仿等三、重点观察1、观察幼儿在阅读导游图的过程中，关注了哪些地图的要素或内容。2、观察幼儿设计路线图的方式及理由。四、活动内容内容材料玩法观察要点活动说明主题下区域益智区钓鱼(数)鱼缸、不同的鱼、记录本●根据数字将鱼钓起，放在篮子里。●根据篮子里鱼的数量列同等数量的算术

2、题。●观察幼儿通过鱼的数量能够列出不同算术题的能力。找一找(形)不同形状的遮挡板、不同的动物、任务本2●根据给出的形状遮挡板和指定的动物摆放遮挡板的正确位置。●根据给出的动物，摆放遮挡板的位置，并画下来。●观察幼儿游戏中仔细观察图片。●观察幼儿游戏中对图形的方位变换的认识。动物倒影动物倒影背景图●根据提示将动物的倒影拼出来●观察幼儿能够根据提示拼出动物的背景图。你说我走隔板、动物图片、底板●2人面对面坐，中间隔板隔开，一个幼儿根据图示说出动物或动物的特征的位置，另一个幼儿根据听到的移动手中的动物图片。●观察幼儿对空间方位的认识。

3、●观察幼儿对动物特征的了解。去动物园动物园导游图、各种动物小图片、任务书●参观动物园、寻找动物。根据老师提供的寻找动物任务线索，找到动物。●寻找和设计游玩路线。根据教师提供的游玩路线图，或自己设计路线图，走一走相应游玩路线。●观察幼儿在阅读导游图的过程中，关注了哪些地图的要素或内容。●幼儿设计路线图的方式及理由。动物数独底板、动物图片●根据任务书，插入底板上缺少的动物图片。横向和纵向不能有重复。●自己在底板上插入动物，横向和纵向不能重复。●观察幼儿整体布局能力。狗熊分饼●●观察幼儿合理分饼的情况第6页共6页分饼的小册子，、剪刀、

4、一次性餐盘幼儿按照册子上的分饼方案，分割饼，将并贴于盘子里。七巧板变变变七巧板、动物图示●幼儿能根据自己想象用七巧板拼出各种动物造型●观察幼儿尝试用不同形状拼动物的情况。送动物回家自制棋谱●幼儿取分别代表陆地生活、水里生活、会飞的、会走的等不同生活习性的小动物图片的棋子，用掷筛子的方式走步，经过符合同习性的地方如：草地、蓝天、水塘等地方时进行相应的奖惩方式来走位，最终走到终点的“小动物”获胜。●观察幼儿熟悉各种动物生活习性、特点的情况●观察幼儿能遵守游戏规则主动进行棋谱游戏的情况送动物回家交集图、各种动物图片●根据动物的特征，将

5、动物分别送回“家”。●根据动物的食性将动物送回家。●观察幼儿按什么纬度将动物进行分类；●观察幼儿正确操作的情况。斗兽棋棋子、棋谱●根据小动物喜欢的食物，进行排列，如老虎喜欢吃牛、牛喜欢吃草，在排列中发现有趣的食物链现象。●观察幼儿遵守游戏规则的情况。小鸟找窝小鸟若干、背景图、记录本●选择小鸟，给他们找窝，并记录和统计。●观察幼儿填写记录本的情况。●观察幼儿正确统计的情况。五只鸭子水管积木若干、图纸若干、●幼儿根据图纸帮鸭妈妈去找小鸭子，用水管来铺路。●观察幼儿铺路的情况。●观察幼儿看懂图纸的情况。动物排排乐四种动物图片为一组、五

6、种动物图片为一组，十六宫格、二十宫格●选择四种动物为一组的图片，在十六宫格里摆放动物，横竖不重复。●选择五种动物为一组的图片，在二十宫格里摆放动物，横竖不重复。●观察幼儿空间方位的情况。送动物回家动物之家版面（已有部分动物在上面）、动物图片、动物家的方位图、答案●根据方位图寻找某一只动物的家，并送回家。●根据已有动物寻找其邻居，并送回家。●观察幼儿看方位图的情况。美工区我喜欢的国宝大熊猫墨水、毛笔、水、宣纸、●根据熊猫的不同形态，运用水墨画的形式画出熊猫。●观察幼儿能够掌握水墨画的简单要领进行熊猫的绘画。折螃蟹示意图、手工制、展

7、示版面●看懂示意图。●根据示意图折螃蟹并为螃蟹画上眼睛。●观察幼儿能够根据示意图折螃蟹。恐龙的秘密各种恐龙图片，白纸、记号笔、蜡笔、剪刀、报纸、白胶、颜料●幼儿自选恐龙图片进行写生画恐龙。●幼儿利用各种辅助材料制作恐龙。●观察幼儿了解恐龙的明显特征。●观察第6页共6页等材料幼儿运用不同材料制作恐龙。恐龙蛋蛋模型、水彩笔●在立体的蛋模型上，用各种线条和图形的组合画出不同的恐龙蛋。●观察幼儿在立体物体上作画，尝试用各种线条和图形的重组变化，对蛋进行装饰。野斑马材料包“野斑马”、步骤图●通过观察野斑马制作步骤自己试着制作野斑马●观察幼

8、儿理解步骤图的情况。●观察幼儿根据步骤图自己制作野斑马的情况。快乐动物园橡皮泥、彩泥板、动物形象图片●根据提供的动物图片，尝试把小动物的造型捏出来。●在图片的提示下，自主创造性地捏出各种不一样的小动物造型。●观察幼儿尝试自己创作出自己喜欢的小动物。我最爱的动物动