精准把握市场动向 科学规划服装店

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1、只有通过信息系统将心目中的标准固定下来，变成衡量经营活动的一把尺，才能有效地促进企业的发展。货品分类含混往往造成信息不畅，影响我们对市场的把握。在激烈的市场竞争中，经销商对未来销售的预测是非常关键的，而这又需要建立在历史数据的分析基础上。而在实际工作中我们往往不注重货品的分类，很随意地给货品进行分类，而且平时财务和销售关注的只是货号，所以整个数据分析被降低为统计而使得我们花费大量资源获得的数据得不到真正的应用，从而也丧失了更多的销售机会。服饰行业的经销商应该按照自己所经营产品的特点、消费人群和所属区

2、域的个性来建立适合自己发展的货品分类，这样才能精确地把握自己的这块市场，提升竞争力。下面我们就丽晶ERP系统提供的货品分类工具，介绍一下怎样建立科学的货品分类。丽晶ERP的货品分类有这样几个层次：首要阶段基本分类：年份、季节、类别、系列。第二阶段精确分类：上市月份、款型、面料。第三阶段按照陈列和搭配的分类：搭配、价格段、色系。首要阶段的分类是比较容易的，关键是经销商要根据自己的特色来分类，从自己分析的角度去建立分类的细节，并且分类要有一定的前瞻性。我们来看一个休闲运动品牌的分类实例。第二阶段的分类可

3、以更精确地运营手上的这盘货，通过这样的分类可以更加准确地了解自己的货品，了解自己的销售趋势，为未来做出科学的规划。上市月份：简单的季节划分是不能反映市场的细微变化的，要将不同上市波段的货品区分开来，现在国际品牌可以做周的上市波段。如果只简单地分春夏和秋冬两季，那同属于春夏季的长袖T恤和短袖T恤就不能细致区分，这样会影响到我们对店铺中应季的货品数量的判断。款型：为反馈出市场对服装款式的倾向的变化，要求给每一货品细分出款型，例如上文说到的T恤可以演绎出翻领、V领、圆领等等，那我们就通过这样的分类分析出市

4、场的偏好和趋势。面料：面料的描述，可以帮助我们掌握消费者对面料的认知，在采购中可以从面料的角度把控。第三阶段是从货品组织和陈列的角度去分析货品：搭配：近些年来，大家都在说决胜终端，但是这不能仅仅停留在口号阶段，找出终端陈列的货品搭配就是这个目标实现的重要保障。以女装为例，一款上衣要知道它配搭的裙子和裤子的销售，就可以掌握到本区域在这样的款型下是偏好裙子还是裤子，也可以从这些销售记录中分析出应该采用什么样的搭配才能实现关联销售。价格段：是根据本区域的消费者对价格的接收程度的标志，例如我们将设定200以

5、下、200-500之间、500-1000之间和1000以上这样的价格区间。通过对存货的分析可以把握库存商品从价格上和区域潜在消费能力的匹配程度，也可以透过销售分析的价格区间归属分析了解到本区域消费者对价格的认同程度。色系：对颜色做明确的商业划分，可以了解到市场在不同货品类别对颜色的认知程度，也可以分析出颜色的流行趋势，检查我们的货品和流行趋势的匹配程度。许多拥有丰富运作经验的经销商都在心里说“这些我都知道”，可是这些都放在你的心里对企业的发展是没有帮助的，只有通过信息系统将心目中的标准固定下来，变成

6、衡量经营活动的一把尺，才能有效的促进企业的发展。德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学

7、资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中

8、，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，