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1、二、阅读部分（16分） 有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很伤心地走回家里。妈妈抱着弟弟，站在门口。弟弟向我招招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来。但是我淌(tāng tǎng)着泪的脸，使得妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手，一边走过去，一边问我：“为什么这么伤心？”“妈妈，我想做的、我要做的事情，老师不让我做！”我一边抹着眼泪一边呜呜咽咽地说。“呀！到底什么事？”妈妈温和地问我。“学校里要开家长会……要演剧……但是老师这一次不选我……当主角，却只要我在后台……工作！那小龙反做了……做了
2、主角了！”我呜呜咽咽地，连话也说不清楚了。妈妈伸出手来，要我看看她戴着的手表。云 你看看 这手表上面有些什么东西 妈妈一边揩干我眼泪 一面温和地问“那是一块玻璃，两个指针。”我回答说。妈妈把弟弟放在一旁脱下手表，把表壳打开，又问我：“你看见了些什么呢？”“小齿轮和螺（luó ruó）丝！”这时我完全忘记了我的伤心事。妈妈继续说：“当表的指针不走，或走得不准的时候别人就会说，‘这表是虚有外表’。可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢？就得靠这些小齿轮和螺丝，还有许多你看不到的部分。”停了一会儿，妈妈又望着我意味深长地说：“这没有人喝彩的工作，但却是重要的工作，而且是不能没有的。”我忽然明白
3、起来，心里便觉得很轻松、很快乐。请做题：1.给短文加上合适的题目： 。(2分)2.把括号中不正确的读音画去。(2分)3.给划线句子加上标点。（3分）4.手表是由 、 、 、 等部件组成的，其中让人喝彩的有 ，没有人喝彩的有 。（4分）5.老师让“我”在后台工作，“我”为什么哭了？(2分)
4、 6.最后“我”明白了什么？你周围有没有“没有人喝彩却又是重要的工作？”请举出例子。(3分) 三、习作部分（30分）作文题目： 和 提示：可以写实实在在的人、物之间的事。如：我和我的同桌，爸爸和电视等等；也可以以想象的形式（寓言
5、、童话等）写两个事物之间发生的事，如：蜡烛和电灯，小溪和大海……把题目补充完整，不少于400字。 )让座4+2+6+4+2+4=22初春的一天,我从火车站几乎是被人流拥上公共汽车的.一上车,我的目光就被一位靠窗坐的老军人吸引住了.他年近七十,军帽下露出如雪的鬓发,在鲜艳夺目的帽徽,领章衬托下,显示出一种军人的威严.在他那微合的眼皮下藏着一星炭火似的光点,默默地燃烧着.车到五一广场站,我终于得到了一个座位,站得坚硬的双腿得到了解脱.这时,上来一位抱小孩的的妇女,本想站起来,可又感到那站立的滋味实在难受.迟疑之时□那稳重□沉默的老军人突然开口了□□请到我这里坐吧□□他扶着椅背吃力地站起来,拉
6、过那个抱小孩的妇女坐在他的位置上.那军人头顶上的红五星仿佛是一朵鲜红的云霞,在车厢里闪闪发光.此刻,我身下的椅子像长出无数的钢针,使我疼痛难忍.我第一次体会到坐着比站着难受得多,于是我悄悄地离开了座位,让更需要的人去歇歇吧!谁知,车子孟一停,强大的惯性使我失去了平衡.我身子情不自禁地向前栽去,一脚踩在老军人的脚背上,可是他竞一点儿自觉也没有.终点到站了,人们蜂拥而下,老军人最后一个走出车门.此时□我看到他的左腿直挺挺地朝前挪动□发出咯吱的声音□啊□原来是假肢□我心头突然涌上来一种热辣辣的感觉,不由得站定了脚步,目送着他那一跛一跛的身影消失在茫茫的人海之中.26.请在第3自然段中找出错别字
7、和不当的词语各两个,并依次写下来:27.在短文2,4自然段中的□里加上标点.3分28.在短文中,请用"―――"划出描写军人外貌的句子,用"~~~~~"划出描写军人动作举止的句子,用"===="划出表示"我"心理活动的句子.29.请用"
8、
9、"把短文分成3段,并写出的第2段的主要意思(用不多于20个字来概括).第2段段意:30.从句子"他扶着椅背吃力地站起来,拉过那个抱小孩的妇女坐在他的位置上.那军人头顶上的红五星仿佛是一朵鲜红的云霞,
