短文阅读回答问题专题.ppt

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1、短文阅读复习之回答问题把文章读懂把要求搞明把时间抓紧把题目看清把字迹写好把答案做对做好阅读检测题分析性问题中的困惑：分析性问题常常不知从何入手。回答时，就像挤牙膏，想一点写一点。回答不全面。希望老师把具体的分析方法告诉我们。分析性问题关键是摆事实、讲道理。找事实时，不是丢重点的，就是多写了没用的语句。道理也总是讲不清楚，不透彻。这让我对阅读题感到害怕。怎样才能够把关键点都找出来？我常常是找了这点，却漏了那点。有时分不清这是相同的点，就会重复，写得虽多，却没答到关键点上。5、为什么说那位中暑者不是被沙漠恶劣气候吞没，而是被自己的恶劣心理毁灭？（分析性问题）1、找出问题中

2、的关键词句以复习（四）中的《最有益的教诲》为例：（四）最有益的教诲在那年的毕业晚会上，班主任给大家讲了一个故事：从前，有两个人结伴穿过沙漠。走到途中，水被喝光了，其中一人也因中暑而不能行动。同伴把一枝枪递给中暑者，再三吩咐：“枪里有五颗子弹，我走后，每隔两小时你就对空中鸣放一枪，枪声会指引我前来与你会合。”说完，同伴_____________（mǎnhuáixìnxīn）找水去了。躺在沙漠里的中暑者却满腹狐疑：同伴能找到水吗？能听到枪声吗？他会不会丢下自己这个“包袱”独自离去？暮色降临的时候，枪里只剩下一颗子弹，而同伴还没有回来。中暑者确信同伴早已离去，自己只能等待死

3、亡。想象中，沙漠里的秃鹰飞来，狠狠地啄瞎了他的眼睛，啄食他的身体……终于，中暑者彻底崩溃了，把最后一颗子弹送进了自己的太阳穴。枪声响过不久，同伴提着满壶清水，领着一队骆驼商旅赶来，找到了中暑者温热的尸体。十多年过去了，每每想起这个故事，我总会在惋叹之余陷入沉思：那位中暑者不是被沙漠恶劣气候吞没，而是被自己的恶劣心理毁灭，面对友情，他用________（cāiyí）代替了信任；身处困境，他用绝望驱散了希望。十多年来，（）面对怎样的环境，面对多大的困难，我（）没有放弃自己的信念，放弃对生活的信心。那个故事，是我今生得到的最有益的教诲。2、找出与问题相关的事实躺在沙漠里的中

4、暑者却满腹狐疑：同伴能找到水吗？能听到枪声吗？他会不会丢下自己这个“包袱”独自离去？暮色降临的时候，枪里只剩下一颗子弹，而同伴还没有回来。中暑者确信同伴早已离去，自己只能等待死亡。想象中，沙漠里的秃鹰飞来，狠狠地啄瞎了他的眼睛，啄食他的身体……终于，中暑者彻底崩溃了，把最后一颗子弹送进了自己的太阳穴。面对友情，他用猜疑代替了信任；身处困境，他用绝望驱散了希望。3、对事实进行概括，并在旁边写出感悟作为道理。（有的短文道理可直接在文中找。）对朋友不信任。面对困境，悲观绝望。为什么说那位中暑者不是被沙漠恶劣气候吞没，而是被自己的恶劣心理毁灭？答：因为同伴走后，中暑者满腹狐疑

5、。只剩一颗子弹时，同伴未归，他认为同伴已走，自己只能等死。想象自己在沙漠里悲惨的死去的情景，最终崩溃了。面对友情，他用猜疑代替了信任；身处困境，他用绝望驱散了希望。所以那位中暑者不是被沙漠恶劣气候吞没，而是被自己的恶劣心理毁灭。事实道理完整答题4、把相关语句进行整合，注意连贯。为什么说那位中暑者不是被沙漠恶劣气候吞没，而是被自己的恶劣心理毁灭？答：因为同伴走后，中暑者满腹狐疑。只剩一颗子弹时，同伴未归，他认为同伴已走，自己只能等死。面对友情，他用猜疑代替了信任；他还想象自己在沙漠里悲惨的死去的情景，最终崩溃了。身处困境，他用绝望驱散了希望。所以那位中暑者不是被沙漠恶劣

6、气候吞没，而是被自己的恶劣心理毁灭。事实穿插道理为什么说那位中暑者不是被沙漠恶劣气候吞没，而是被自己的恶劣心理毁灭？答：因为面对友情，他用猜疑代替了信任；身处困境，他用绝望驱散了希望。同伴走后，中暑者满腹狐疑。只剩一颗子弹时，同伴未归，他认为同伴已走，自己只能等死,还想象自己在沙漠里悲惨的死去的情景，最终崩溃了。所以那位中暑者不是被沙漠恶劣气候吞没，而是被自己的恶劣心理毁灭。先道理后事实分析性问题答题方法1、找出问题中的关键词句3、对事实进行概括，并在旁边写出感悟作为道理。（有的短文道理可直接在文中找。）4、把相关语句进行整合，注意连贯。5、注意扣题，完整作答。2、划

7、出与问题相关的事实5、文中的女儿在对待打针的问题上，态度发生了巨大的变化，这是为什么？（复习六）答：因为起先妈妈以去买吃的、玩的为由哄骗女儿去打针，疼痛加上被欺骗的愤怒，让女儿哭闹得惊天动地。而爸爸则是先给女儿讲不打针带来的一系列影响，让她思考，使她态度有所转变。当女儿选择逃避时，爸爸又给她讲人生的道理，使女儿变得坚强起来，从而自觉提出去打针。爸爸总是给女儿讲道理，相信女儿有正确分析判断的能力，所以女儿态度发生巨大的变化。事实道理感悟性问题中的困惑：考试时，每次回答感悟性问题不知从何入手，又因为时间有限，只好草草地写完两三句就了事。感悟性问题经常抓不