主观题答题规范的基本要求是

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1、①分列要点，注重要点间的逻辑性；②思维全面，但语言要简练；③书写工整，卷面整洁；④准确应用政治术语；⑤理论与材料要有机统一。一、主观题答题规范的基本要求是：有人概括：主观性试题答案组织要求注意“六个化”1．解题过程程序化；2．答案组织要点化：每个要点自成一点，自成一理；3．答案表述术语化：采用教材政治术语或时政精辟术语；4．答案结构逻辑化：各要点之间要有一定的主次、先后、微观、宏观等逻辑关系5．答案编写完整化：各要点要支持原理+方法论、观点+材料、基础分+提高分等三个方面的统一（提高分是指要联系党和国家的方针政策的最新时政精辟观点，进行创造性答题而争取加分）；（内在美）6．字迹

2、书写整洁化（外在美）。二、考生主观题得高分或失分的因素与原因：：（一）得高分因素：具有扎实基础知识层意丰富精于复述教材内容表述完整善于结合题目意境灵活迁移掌握科学思维习惯思路清晰能够较好掌握解题基本方法呈现良好书写面貌字迹清楚（二）得分偏低的主要表现与原因：1.知识储备上的问题：基础知识欠缺。这是最主要的问题，在大多数试卷中都有体现；①基本概念模糊不清造成判断失误；②观点理解不透导致不会迁移；③知识掌握不全，从而使表述要点失缺；④人文通识不广致使思维不活。2.审题上的问题①命题特点不清，解题定位不准学生由于基础知识不扎实，对材料读得不仔细，不能从情境材料中提取有效的信息；②问

3、题要求不明，甚至答非所问；③知识范围把握不准，堆砌知识点，填充卷面；④材料运用分析不够，或不知所云。主观题52分中材料分占15分。从考生的答题看，有些考生只有理论观点的表述，没有结合材料；有些材料与观点不对应，分析材料没有针对性。这些情况不但扣材料分，连理论分也只能给一半。答案中理论分7分，材料分5分。评分细则补充说明：若没有材料，仅仅答出理论观点，在7分理论分中最多只能给4分；若仅仅罗列材料，没有理论知识，也没有分析，最多给1分。主要原因：审题意识不强，审题能力欠缺。政治5道文字题，每道题目的知识范围都有明确要求。有些考生审题不到位，张冠李戴，胡答一气。3.概括分析和组织答

4、题能力上的问题①思路不宽，抓住一点，不及其余。②思路不清，不能形成有机联系；③要点不显，没有结合题中问题分析，观点游离散乱，东拉西扯；④没有形成稳定观点，点睛缺失；主要原因：基本概括分析能力未到位，答题套路未掌握。4.答题形式上的问题①表述不规范，术语不准，口语化表达；（使用自己创造的语言、概念及社会流行的俗语。只有使用规范的书面用语，才能做到表述规范、准确、科学、简洁，才能和阅卷老师沟通思想，交流信息，形成共识。）②缺乏条理性、逻辑性，颠来倒去，没有要点；③错别字多、字迹潦草、卷面不整洁或字迹偏淡。④未按要求在规定的答题框内答题：逾框或错位（按规定可不给分）⑤字数偏少偏多：（

5、考生答卷字数要适中。使阅卷老师处理时间短且效率高，一般分析性小题的字数控制在50~80字以内，论述性大题的字数在300字内，不要下笔千言，不切主题。）5.时间安排上的问题较多的空白卷。有些卷子，前面部分都做得相当好，但最后一两题却连动都没有动到，据分析，有的确实不会做，有很大一部分原因是时间不够。平常都会做的题，到了考试，总是没做出来，究其原因，主要是平常做事没效率，没有强化限时做题的训练。今年文综最后一题不难，5道题中得分率最高，但有的同学由于时间不够，根本来不及做，所以很可惜。要保证主观题的答题时间，留有充足的时间读懂题意，弄清设问方向，梳理答题要点，提高叙述的简洁性，有利

6、于阅卷老师尽快发现采分点。这里特别强调要给主观题留足时间去认真审题，组织答案要点。应捡容易得分的先做“全面的肤浅比片面深刻好得多”三、主观题解题策略（一）如何审好主观题主观题一般由题干和设问两部分组成。1、审设问“费力不讨好”。抓住特色和题眼的能力是可以训练的。②审清题眼的作用：明确题眼后，要迅速对前两个设问要素中涉及的知识体系和方法体系加以取舍，把本题明确限定的特色的东西“准确”“全面”“灵活”地回答出来。2、审题干（二）如何做好主观题的答案在审清题干和设问三要素的前提下，要做好主观题的答案，关键在于把相关知识和材料逻辑清晰地组织好。也就是要体现出考生的语言表达能力。好的表达

7、能力要求考生用准确、连贯、简明、得体的语言，对命题所涉及的基本概念，基本理论的识记、理解以及知识间的内在联系和分析、综合、评价等思维过程，能够体现类的主观题是近些年高考出现频率很高的类型是。如2008年全国I38题（3）结合材料，阐述我国政府着力抓好粮食生产所体现的历史唯物主义道理。（10分）；重庆卷39（8）结合四、五、六，概括西藏走特色发展道路所体现的哲学道理。（10分）；宁夏卷39（2）胡锦涛主席向国际社会所作的庄严承诺以及提出的建议是如何体现我国的外交政策的？（12分）。2009年天