林毅夫中国经济专题

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1、“得天下英才而教一乐也”　　孟子讲，“得天下英才而教育之”乃君子之一大乐。北大作为一个英才辈出的地方，能在这里开堂授课，对我本人来说，既是一种极大的满足，教学相长之间也是一种极大的收获。在此之上，若能再对同学们的学习与未来发展有所助益，那真是身为老师最为快乐的事了。关于如何成为“天下英才”，在此我还是想与同学们探讨一下。在我看来，成为怎样的英才首先取决于你有多大的抱负与理想。心理学的实证研究表明，不管一个人的天分有多高，一般来说只能开发出其潜力的2%—3%。如此不妨试想一下，一个开发了自己潜力3%的

2、天才和一个通过努力开发出自己潜力的5%—10%的一般人相比，谁的成就更大，结果想必不言自明。那么开发潜力的动力在哪里？我认为就在于抱负。只有抱负足够大，才能支持你去克服各种困难，接受各种挑战，坚持自己的追求，从而取得更大的成就，成为真正的英才。　　北大在百多年前是为中华民族的复兴而设立，也是戊戌变法硕果仅存的一项变革，北大的学生作为“天下英才”，除了天分要高外，理应胸怀“以天下为己任”的崇高理想。作为老师期望从同学们当中看到和听到的，不只是“风声雨声读书声声声入耳”的求学氛围，更要有“家事国事天下事

3、事事关心”的美好情操。北大的历史从来都是与国家的前途命运紧密联系在一起的，把同学们作为“以天下为己任”的“英才”而教育，就是我这门课的出发点和目的所在。　　在这门课当中，我将总结中国和其他国家、地区经济发展和改革成功与失败的经验，提出一个经济发展和转型的一般理论，并以此理论来分析中国在改革和发展过程中所取得的成就、面临的主要经济社会问题，探讨其原因和解决问题的办法。在课程中我将着重讨论：（1）为何我国在前现代社会文明鼎盛，而到现代却远远落后于西方国家？（2）为何我国在20世纪70年代末的改革开放之前

4、经济发展绩效很差，而在改革之后却取得了奇迹般的增长？（3）为何我国在70年代末改革开放开始之后经济发展的总体绩效很好，但却出现了经济周期波动、金融体系脆弱、国有企业改革困难、地区差距扩大、收入分配不公等一系列问题？（4）在已迈进21世纪的今天，我国经济应进行哪几个方面的改革才可取得持续、快速、健康的成长？（5）我国当前经济中的一些热点问题包括：中国的经济增长是否是真实的，人民币汇率的走向，社会主义新农村建设和构建和谐社会，等等。　　当前我们所处的这个时代可谓近代以来最好的一个时代。经过鸦片战争之后几

5、代人的努力，中国在国际社会的地位正在逐渐提高，影响也在逐步扩大。本讲我们研究中国经济发展的机遇与挑战，将以这一时代背景作为起点。（一）“中国热”“得天下英才而教一乐也”　　孟子讲，“得天下英才而教育之”乃君子之一大乐。北大作为一个英才辈出的地方，能在这里开堂授课，对我本人来说，既是一种极大的满足，教学相长之间也是一种极大的收获。在此之上，若能再对同学们的学习与未来发展有所助益，那真是身为老师最为快乐的事了。关于如何成为“天下英才”，在此我还是想与同学们探讨一下。在我看来，成为怎样的英才首先取决于你有

6、多大的抱负与理想。心理学的实证研究表明，不管一个人的天分有多高，一般来说只能开发出其潜力的2%—3%。如此不妨试想一下，一个开发了自己潜力3%的天才和一个通过努力开发出自己潜力的5%—10%的一般人相比，谁的成就更大，结果想必不言自明。那么开发潜力的动力在哪里？我认为就在于抱负。只有抱负足够大，才能支持你去克服各种困难，接受各种挑战，坚持自己的追求，从而取得更大的成就，成为真正的英才。　　北大在百多年前是为中华民族的复兴而设立，也是戊戌变法硕果仅存的一项变革，北大的学生作为“天下英才”，除了天分要高

7、外，理应胸怀“以天下为己任”的崇高理想。作为老师期望从同学们当中看到和听到的，不只是“风声雨声读书声声声入耳”的求学氛围，更要有“家事国事天下事事事关心”的美好情操。北大的历史从来都是与国家的前途命运紧密联系在一起的，把同学们作为“以天下为己任”的“英才”而教育，就是我这门课的出发点和目的所在。　　在这门课当中，我将总结中国和其他国家、地区经济发展和改革成功与失败的经验，提出一个经济发展和转型的一般理论，并以此理论来分析中国在改革和发展过程中所取得的成就、面临的主要经济社会问题，探讨其原因和解决问题

8、的办法。在课程中我将着重讨论：（1）为何我国在前现代社会文明鼎盛，而到现代却远远落后于西方国家？（2）为何我国在20世纪70年代末的改革开放之前经济发展绩效很差，而在改革之后却取得了奇迹般的增长？（3）为何我国在70年代末改革开放开始之后经济发展的总体绩效很好，但却出现了经济周期波动、金融体系脆弱、国有企业改革困难、地区差距扩大、收入分配不公等一系列问题？（4）在已迈进21世纪的今天，我国经济应进行哪几个方面的改革才可取得持续、快速、健康的成长？（5）我国当前经济中的