五年级地方课程教案 五年级地方课程

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1、五年级地方课程教案五年级地方课程2第一课我学习我快乐教学目标：1知识目标:知道学习是一个人一生的责任和义务,并知道我们现在生活的社会是学习型社会2、能力目标:培养学生树立正确的学习态度和正确的学习方法,使学生确立终身学习的意识。3、情感、态度、价值观目标:通过学习使学生养成良好的学习习惯和谦虚的学习品质,树立良好的学习观念。教学重点难点、重点:正确的学习态度和正确的学习方法。难点:学习是一生的责任和义务。教学过程一、导入新课（名人故事导入）周恩来总理一生酷爱学习,始终注意通过学习来提高自己。无论是青年求学时代,还是投身革命身肩重任后,他都一刻不放松

2、学习,活到老学23到老。二、新授活动一:材料分析小凡是一名工艺美术学校的大专毕业生,参加工作已有六个年头。一直从事广告工作,但随着公司的发展,他越来越发现必须不断充实才能适应,每个广告公司的业务不同,需要的专业人才就不同,那必须活到老、学到老。在此基础上教师可以利用多媒体出示一些老年人考大学的材料和一些老年大学的图片。目的是让学生感受到我们的一生都离不开学习,必须养成终身学习的习惯。教师小结:当今社会是以创新为灵魂的知识经济时代,要求各种专业人员不断地接受继续教育来提升自己的能力,以适应社会的变革。党在十六大报告中高瞻远瞩地提出将能在走进社会时拿出

3、自己的本领为社会作贡献,就要被社会所淘汰。活动二:畅所欲言话学习讨论交流我将如何计划自己一生的学习。讨论后教师归纳总结:每个人想自由而全面的发展必须树立正确的学习态度,养成终身学习的习惯。活动三:小结升华,为学生提希望和要求活动四:根据书本的材料回答问题:你赞成谁的观点?请说说你的理由。23教师小结:当今社会是以创新为灵魂的知识经济时代,要求各种专业人员不断地接受继续教育来提升自己的能力,以适应社会的变革。党在十六大报告中高瞻远瞩地提出将第二课你的学习方法正确吗？第一课时教学目标：1.知识与能力：通过学习，使学生学会转变学习方式，掌握适合自己的学习

4、方法，养成良好的学习习惯。2.过程与方法：通过创设课堂活动，让学生积极讨论，认识学会学习的重要性。3.情感、态度与价值观：使学生树立正确的学习态度，培养正确的学习观念。教学重、难点：1.教学重点：转变学习方式。2.教学难点：选择适当的学习方法。教学理念：充分利用活动、文字材料、课件展示等多种手段创设问题情境，让学生自己探究及解决实际问题，充分发挥学生的主体作用。教学过程：一、同学们已经学习了六年了，对学习会有不同的感受。那么，为什么有的同学感到学习轻松，有的同学感到学习痛苦呢？学生回答：略教师总结：两位同学的差别，就在于会不会学，这就是我们今天要探

5、究的问23题——学会学习。二、讲授新课（一）板块一：转变学习方式活动一：创意大比拼。发挥你的想象力，请用任意两个圆，通过任意组合并加上几笔组成一幅图画，比一比谁的创意多，限时3分钟。教师归纳：“创意大比拼”让我们体会到了主动的参与比被动的接受更有乐趣，更能挖掘潜力。学习的过程应是亲自参与思维活动，经历一个实践和创新的过程。为此，我们要转变学习方式，变被动为主动，学会自主、合作、探究式的学习。未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会学习的人。第二课你的学习方法正确吗？第二课时（二）板块二：选择适当的学习方法1.学习方法的重要性请带着下面问题听听“点石

6、成金”的故事。（1）孩子为什么不要金山，而要点金术？（2）对学习而言，“点金术”指的是什么？教师总结：掌握了科学的学习方法，就等于掌握了打开一切知识宝库的钥匙。我们要选择适当的学习方法。2.选择适当的学习方法23活动二：集思广益、出谋划策，寻找有效的学习方法：（1）我来问：在学习中遇到的某一具体问题。（2）你来答：请用自己的学习经验帮助同学。教师总结：学习方法因人而异、因学科而异。最适合自己的学习方法，才是最有效的学习方法。我们应当从实际出发，不断摸索，寻找适合自己特点的有效方法。3.勤奋。活动三：名言名句大比拼：转变学习方式，选择了适合自己的学习

7、方法，成功还需要什么呢？古今中外，关于勤奋的名言警句有很多，谁知道还有那些呢？学生展示。教师总结：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。学习不是应付，不是一朝一夕的事，需要我们不断地努力和积累，需要我们踏踏实实的付出，持之以恒的坚持，才能养成良好的学习习惯。（三）板块三：养成良好的学习习惯活动四：照镜子----反思自我。（1）反思一：自己养成了哪些好的学习习惯？选一条，谈谈它给自己的学习带来的好处。（2）反思二：自己有哪些不良的学习习惯？选一条，谈谈你打算怎样纠正，必要时向同学求助。学生展示。教师总结：学习习惯是在长期的学习过程中形成的比较稳定的学习

8、行为方式。好的学习习惯，首先要纠正不良的学习习惯，其次持之以恒的坚持，一旦养23成，会让我们受益终生。活动四：我来说收获。