沛县体育中学高三一轮讲学稿

《沛县体育中学高三一轮讲学稿》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、沛县体育中学高三一轮讲学稿历史编写者：魏垂栋2009年6月课前预习导学：一、学习目标：课程标准基本要求学习要求考纲要求（2009年）了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点1、了解宗法制和分封制的基本内容2、认识中国早期政治制度的特点西周时期的政治制度：西周的建立；西周的分封制和宗法制；西周时期政治制度的特点二、基础知识;1、西周的建立:商王朝在统治时期出现政治危机。崛起于西部的在领导下举兵伐商，得到各地许多部落的支持。在（今）一战中，周击败商王朝的军队主力，占领（今），商王朝灭亡

2、。2、西周的分封制：将和分封于各地，使他们成为各领一方的，周的文化形式也因此覆盖了整个地区。诸侯在封国内享有，对周天子定期并提供和。《三字经》写道：“周武王，始诛纣，八百载，最长久。”这里强调的就是周的政治文化有惊人的和。后来在周公的辅佐下粉碎了商朝旧贵族的叛乱，亲周的微子被指令继承商的祖宗祭祀体系，封于（今）。西周分封制有利于，但后来随着实力的变化，诸侯国之间出现了的形势，从而使的权威逐渐消弱。3、西周的宗法制：宗法制按照关系分配，维护政治联系。周天子以世代继承，为天下的。其余诸子分封为，诸侯国

3、对于周王室处于附属地位。诸侯对天子为，其地位也由嫡长子继承。……于是，由血缘关系的亲疏，形成了“——————”这样的由亲法关系决定的等级。问题存疑：分封制和宗法制的关系如何？（学生讨论）课堂合作探究：一、知识体系的梳理：1、分封制实施的前提：伐纣，建立西周。2、分封制的对象：周王将、和分封于各地，建立诸侯国。3、分封制的内容：周王把、和分给诸侯。诸侯在封国内享有。4受封者要承担的义务：诸侯对周天子要并提供和。5、分封制的影响：有利于稳定当时的，但是后来诸侯国之间出现现象，周天子的权威逐渐消弱。西周

4、宗法制的实质：按关系分配政治权力。西周宗法制的特点：继承最高执政权力。作用：形成“——————”的宗法等级。宗法制：含义目的宗法等级特点作用一、分封制1、“封建亲戚，以蕃屏周。”（《左传》僖公二十四年）探究问题：（1）材料中“封建”的含义是封建制度吗？（2）材料说明西周实行封建制的目的何在？2、“昔武王克商，成王定之。选建明德，以蕃屏周。”————（《左传·定公四年》）“封邦建国，受民授疆土。”————（《左传·昭公二十六年》）“周公兼治天下，立七十一国，姬姓独居五十三。”————（《荀子·儒效》

5、）“兄弟之国十有五人，姬姓之国者四十人。”————（《左传·昭公二十八年》）探究问题：（1）西周的分封主要发生在哪两个周王在位时期？（2）西周封国的主体力量是什么？为什么它们能成为主体力量？3、材料以天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者，巡所守也。诸侯朝于天子，曰述职；述职者，述所职也。无非事者。————引自《孟子·梁惠王下》一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。————引自《孟子·告子下》周公教成王说：“你得用心考察众诸侯谁纳贡，谁不纳贡。纳贡的如果礼貌不好，即是侮慢王朝，等于不贡。”————

6、转引自范文澜《中国通史》第一卷幽王为烽火大鼓，有寇至举烽火，诸侯悉至……————引自《史记·周本纪》材料二平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，奇、楚秦晋始大，政由方伯。————引自《史记·周本纪》问题探究：（1）材料一表明当时这些受封诸侯对周王有哪些义务？（2）材料二中”周室衰微，诸侯强并弱，奇、楚秦晋始大，政由方伯”说明了什么?三、秦朝中央集权制度的形成秦初并天下，令丞相、御史曰：“……寡人以眇眇之身，兴兵诛暴乱，赖宗庙之灵，六王咸伏其辜，天下大定。今名号不更，无以称成功，传后世。其议帝号。”丞相绾

7、、御史大夫劫、廷尉斯等皆曰：“昔者五帝地方千里，其外侯服夷服，诸侯或朝或否，天子不能制。今陛下兴义兵，诛残贼，平定天下，海内为郡县，法令由一统，自上古以来未尝有，五帝所不及。臣等谨与博士议曰:‘古有天皇，有地皇，有泰皇，泰皇最贵。’臣等昧死上尊号，王为‘泰皇’。命为‘制’，令为‘诏’，天子自称‘朕’。”王曰：“去‘泰’，著‘皇’，采上古‘帝’位号，号曰‘皇帝’。他如议。”制曰：“可。”……朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。—司马迁《史记·秦始皇本纪》问题探究：（1）秦王是在怎么样

8、的背景下议帝号的？秦统一后参与议帝号的主要有哪些人？（2）“皇帝”这一名称是怎么来的？秦始皇急于确定名号的目的何在？（3）在这次议帝号的过程中，秦王嬴政作了哪些决定？（4）讨论一下：秦王嬴政为什么十分重视名号问题?“皇帝”这一名号的确立有何影响？用史论结合的方法对秦朝建立的中央集权制的作用与影响进行评价：有利于多民族统一国家的建立、巩固和发展（论）：随者中央集权制的建立，秦朝国力增强。秦始皇北击匈奴，南平越蛮，疆域不断扩大，形成中国历史上第一个统一的多民族的封建国家（史论结合）有利