新人教版小学六上数学第5单元《圆》测试题

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1、人教版六上数学第五单元综合评价班级________小组名_______姓名________小组评价_______教师评价_______一．填空1．圆的位置是由（）决定的，圆的大小是由（）决定的。2．在同一个圆里，所有的半径（），所有的（）也都相等，直径等于半径的（）。3．一个圆的半径是0.5分米，这个圆的周长是（）分米，面积是（）平方分米。4．如果要画一个周长为12.56厘米的圆，那么圆规两脚间的距离应该取（）厘米。5．圆的周长总是它的直径的（）倍。6．把一根6.28米长的铁丝围成一个正方形，则正方形的面积是（）平

2、方米；若围成一个圆，则圆的面积是（）平方米。7．甲圆的半径是乙圆半径的2倍，那么，甲圆的直径是乙圆直径的（）倍，甲圆的周长是乙圆周长的（）倍，甲圆的面积是乙圆面积的（）倍。8．大圆周长是小圆周长的3倍，大圆面积是小圆面积的（）倍。9．周长相等的长方形、正方形和圆中，面积最大的是（）。10．一个半圆塑料板，半径是1分米，它的周长是（）分米。二．选择（把正确答案的序号填在括号里）1．一个圆有（）直径。A．1条B.2条C.无数条2．（）决定圆的位置。A．圆心B.半径C.直径3．半径是2厘米的圆，周长和面积（）。A．相等B

3、.不相等C.无法比较4．大圆的半径是小圆半径的2倍，大圆面积是小圆面积的（）倍。A.2B.4C.85．下面三个图形的周长相等，（）面积最小。A．长方形B.正方形C.圆三．动手操作。按要求画圆，并标出圆心、半径和直径。（1）半径是1厘米。（2）直径是5厘米。四．填表。圆的半径r圆的直径d圆的周长C圆的面积S2㎝18.84㎝8dm五．计算下图中阴影部分的面积。六．解决问题。1.一种独轮车的半径是20厘米，向前转动8圈，前进多少米？2.学校花坛的周长是25.12米，它的面积是多少平方米？3.从一个长9分米、宽8分米的长方

4、形木板上锯下一个最大的圆，剩下的木板是多少平方分米？4.一个花坛的周长是47.1米。小明在花坛周围滚铁环，铁环直径是30厘米，围着花坛转一周，铁环要转多少圈？★5.下图中正方形的面积是36平方分米，圆的面积是多少平方分米？如果正方形的面积是50平方分米，圆的圆的面积是多少平方分米？中小学精品资源库官网www.zhongxiaoxueziyuan.comQQ：850002283亲爱的同学：经过一番刻苦学习，大家一定跃跃欲试地展示了一下自己的身手吧！成绩肯定会很理想的，在以后的学习中大家一定要用学到的知识让知识飞起来，

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6、格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源9在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构

7、建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化

8、课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意