2、点,首先让学生玩“接音符”的游戏提高学习兴趣,加深对单纯音符的印象,每一组可派一位代表来进行大比拼。在学生玩的过程中复习单纯音符,落下来一个音符学生就说出它是什么音符。(这个游戏是Flash课件,按鼠标移动篓子去接住一个个往下落的音符,在规定的时间内看你能接住多少个音符,可自动记分。)师:同学们刚才接到了各式各样的音符,这些音符能够组成色彩斑斓的音乐世界,因此我们一定要熟悉音符,唱好音符。二、常规式的复习1、课件展示C大调的音阶表,学生按老师所点的位置唱出音符的唱名。C D E F G A Bdo re
3、 mi fa sol la si2、课件展示G大调的音阶表,让学生对比这两条音阶有什么区别?然后再熟悉G大调的唱名位置。do re mi fa sol la si3、播放Flash键盘,对照键盘讲解C大调与G大调的音高位置,鼠标点击琴键可发出声音来。三、情境式的学唱歌曲(一)欣赏歌曲《一个真实的故事》 1、初步听赏歌曲 师:刚才同学们玩了游戏也唱了C大调和G大调的音阶,现在我想请同学们听一段感人的真实故事。 媒体播放Flash制作的MTV《一个真实的故事》。 听完这首歌后,让同学们谈谈自己初听作品时感受