职业学院风险火灾管理计划书

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1、重庆城市管理职业学院宿舍火灾风险报告社保A1301班付轩目录一、背景：2二、风险分析：21）查阅文献资料：22）事故案例：33）基本因素确定：4三、风险评价：41）违章用火用电52)消防安全意识63）建筑物耐火性能64)安全疏散设施75)消防基础设施76)消防设备老化情况87)消防安全氛围88)周边环境99)自然条件910）管理机制911）管理人员1012）经费投入1013）经费分配10四、学生宿舍火灾控制10五、总结：21一、背景：今年来，随着我国高校的普遍扩招，校园建设的规模逐步扩大，的火灾问题比较突出，给师生的生命和校园财产安全造成了严重的威胁，解决的消防安全问题已刻不

2、容缓。二、风险分析：造成学生宿舍火灾原因很多，本文通过查阅相关文献资料，结合典型火灾事故案例，及运用轨迹交叉理论的方法对其进行分析。1）查阅文献资料：对于学生宿舍火灾原因分析，可供参考的文献较多，从不同的角度运用不同的分析方法，得出的结果也有所不同。以下举例参考性较强的分析结果。利用模糊综合评价方法，根据实验现象及实验结果分析出人为、环境、管理三个方面是引起宿舍火灾的原因，这些层面的因素主要包括吸烟、点蚊香、使用取暖设备、使用违章电器、学生消防意思薄弱和监管力度不够。从消防人员的角度，认为宿舍火灾隐患的成因主要包括四点：1.是学校对消防工作的重要性认识不深入、投入不足；2.消

3、防安全管理机制未完善、为落实；3.学生消防安全意思薄弱，知识匮乏；4.宿舍建筑设计不合理。后勤工作人员的角度，以往年发生的几起由用电引发的校园火灾为例，分析出校园电器火灾的四点原因，包括用电安全意思薄弱、用电管理不到位、用电管理系统不配套、师生培训宣讲不足。1）事故案例：总结近年来影响较大的火灾事故，其火灾原因都已由相关部门查明，从调查出的直接事故原因来看，有以下几个方面：第一，违规使用电器设备：如使用热得快、电热毯、手机充电；据不完全统计，违规用电引发的火灾事故达40％；第二，用火失控：如使用蜡烛、汽油爆炸；第三，可燃物堆放不当：如厨房堆放杂物、干洗店内堆放衣物、储存柜内堆

4、放化学杂物；第四，消防器材失效：如火警装置失效、灭火器失效；第五，消防通道被堵：如紧急出口堆放杂物、违规关闭安全通道和出口。以上调查结果还只是找出了引发宿舍火灾事故发生的部分原因，而有效的预防和控制火灾的发生，就需要进一步分析出宿舍火灾全面的深层次原因。3）基本因素确定：通过专家咨询、发放调查问卷、查询相关文献资料、网络搜索等统计手段，分析得到影响事故火灾的发生原因主要有11项：r1.用火失控、r2.超负荷用电、r3灭火技能欠缺、r4.建筑物耐火等级低、r5.火灾载荷过大、r6.设备线路老化、r7.灭火设备不足、r8.灭火设备失效、r9.安全教育不够、r10.消防检查不力、r

5、11.安全投入不够。三、风险评价：首先，学生宿舍是一个综合复杂的系统，其消防系统由多个部分组成，其火灾风险水平不仅同消防火灾设施、人员活动情况、外部救援环境有关，同时也受到宿舍建筑本身及消防管理水平的制约。这些因素并非独立存在，它们相互作用，相互影响，且具有一定的层次关系，这种关系使得影响因素形成了一个联系紧密的复杂系统。层次分析法的特点正是针对复杂的决策问题的本质、影响因素及其内在关系等，进行深入分析的基础上，利用较少的定量信息使决策的思维过程数学化，从而为多目标、多准则或无结构特性的复杂决策问题提过简便的决策方法。此外，火灾风险的评价目的是要对学生宿舍的风险状况做出评判，

6、既需要半定性、半定量的问题转化为定量计算问题，增加了系统评价的复杂性。层次分析法是解决这类问题的行之有效的方法。层次分析法将复杂的决策系统层次化，通过逐层比较各种关联因素的重要性来为分析以及最终的决策提供定量的依据。综上所述，学生宿舍作为一个复杂的综合系统，其评价因素间的层次性和评价过程中人为的因素影响，使得评价方法的选择应当兼顾着两个特点。层次分析法将系统影响因素定量化、数字化，分出威胁等级，得出整个系统的安全状况，对于评价具有层次性的整体系统具有优势。因此，对于学生宿舍火灾的风险评价研究，运用层次分析法是可行的。1）违章用火用电（1）违规使用明火：主要考察学生宿舍是否有使

7、用液化气做饭、使用大功率电器、烤火、吸烟、烧蚊香、灭蚊片、点蜡烛等使用明火的情况。一年内，当宿舍区域出现学生纵火行为时，该项目直接不得分。（2）违规超负荷用点：主要就大功率用电器情况，小功率用电器同时使用的数量，一年内是否有因为超负荷导致火灾事故。（3）私拉乱接电线：主要考察是否出现时私拉电线、增加电源插座、改装宿舍原始电路，是否发生过因私拉电线导致过火灾事故。（4）劣质电器设备使用情况：在宿舍隐患排查中，检查是否存在不符合国家标准的劣质电器设备、是否存在出现明显损坏依然在使用的设施、是否有因为使用劣质