教师优秀教育教学个案推荐

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1、教师优秀教育教学个案推荐教师优秀教育教学个案推荐（更新时间:2005-1-26）案例：初为人师的第一次感动沈颖刚接手高一（7）班的语文，对大多数学生还不太了解的情况下，便已经注意到了坐在末排的那名运动员。她的名字很特别，看第一眼就能记住——蒙园。作为一名体育特招生，她有着阳光的外形和好动的性格，然而她的学习状况似乎并不那么“阳光”——第一次摸底考得了个全班最低分。运动员的学习基础薄弱、学习时间相对较少确实是客观原因，但一种莫名的责任意识迫使我不愿意放弃这个学生，于是加倍地予以关注……第一周的语文课，她魂不守舍、似懂非懂。第一次古文默写，她得了个超级低分。第一次

2、的随笔作业，她仅写了草草200多字（要求是800字左右），且语病百出、文不成文。对此，我不知所措。在万般无奈之下，我开始在随笔作业中与她进行交流。在她语无伦次的随笔作业后边，我写下了长长的评语。当时写下的评语原文有些已经记不得了，但有几句鼓励的话是不会忘的，因为那真是我的心里话。我在她的随笔本里这样写道：“你在学习上有困难，基础不如其他同学，那没有关系，但你不能就此放弃学习，你不要和别人比，你得跟你自己比，今天的你比昨天的你有一点点的进步，那便是成功。”在我看来，真正的高贵决不是比别人优秀，而是比过去的自己优秀！此后，我主动找她谈了几次话，更加了解了她的一些具

3、体情况。与此同时，我渐渐发现她其实是一个非常懂事、真诚的孩子。她从小在广西长大，一次偶然的机会被体校教练相中而走上了跨栏之路。她曾取得过全国少年田径锦标赛的冠军，是一个非常有潜力的运动员，而且训练刻苦、认真，在吃苦耐劳方面有着惊人的毅力。一切就在不知不觉中发生着微妙的变化……在之后几周的语文课上，她总是保持着高度的注意力。第二次古文默写，她竟然获得了90分。第二次随笔作业，她写了整整五页纸！虽然依旧语句不通，但她的认真程度和投入程度深深感动了我。翻开她的随笔本，继上次仅200来字的潦草作业之后看到这五页肺腑之言，我震撼了！——那是我第一次真正被学生的所作所为所

4、感动。在这次作业里面，她向我叙述了体校生活的甜酸苦辣，表达了自身愿意克服学习困难的决心。从她的文字里，我读到了一个真实心灵的坦诚诉说，读到了一个学生对老师的莫大信任。现在她已经离开了高一（7）班这个集体，因为她的突出表现使得她有幸成为奥运冠军刘翔的同门师妹而顺利进入上海体工队。临走的前一周周三晚上，她来办公室找我，询问我有关去体校的一些意见。那天晚上，我们聊了两个多小时，聊到了她的家乡、她的童年、她的飞人梦。最后，我笑道：“等到2008年你站在女子200米栏的冠军领奖台上，我会无比自豪地对身边的人说‘她就是我的学生！’”说完，她会心地笑了。对于一个刚刚踏上教师

5、岗位的新老师而言，学生的信任和肯定超过任何形式的褒扬，我开始相信“精诚所至”真能令“金石为开”，渐渐领悟到“以心感人人心归”的真谛。--------------------------------------------------------------------------------教书重在育人--------曲媛为人师已半载有余，在苦心钻研教学内在精髓的过程中，越来越发现，教师不只是教书这么简单。教育是一个以人为本的特殊职业，面对一个个有思想，有灵魂的个体，需要的不只是简单的知识的传授，教育的目的是培养出意志坚强，人格健全、道德高尚的真正的人才，故育

6、人是教书的前提。如果仅仅因为想教好书而忽略了育人，这是一种对教育的误解。所以作为教师，要具有敏锐的观察力，能够及时、适当的与学生进行情感交流、开展道德教育，潜移默化的对教学形成积极的意义。教书重在育人，这一点我已经在我的教学实践中有了深刻的体会。案例一、某一日，单元测试刚过，走进某班，明显的感觉到两种不同的味道掺杂在一起，一种考试发挥良好，成绩优良的，渗透着一种洋洋得意、沾沾自喜的优越感；而另一种，则是考试失利的，垂头丧气，信心已被全线击溃之势。面对这样的场景，作为一名老师，如果毫不理会，按照自己的安排进行课堂内容的教学，那么，无论是对前者还是后者，都沉浸在一

7、种不合适的情绪之中，这种情绪如果蔓延下去，必将对这两部分学生产生一定的负面影响，要么骄傲的开始退步，要么，丧气的不再进步。此时，正是应该抓住这个时机对学生进行一次情感教育。面对这样的场景，我放下计划的课堂安排，讲了这样一个小故事：某国的领导人来我国访问，会见我们的周总理，伺机嘲弄我们一番，便说：“看看我们×国人，走路向来是昂首挺胸，气宇轩昂，可看看你们中国人，一向是低头哈腰，底气不足。”知道我们的周总理是怎么回答他的么？他只做了一个生动的比喻，他说：“大家都知道，只有在走下坡路的人才会昂首挺胸，因为他怕摔倒，身体必须后仰；而正好相反，也只有走上坡路的人，才会低

8、头哈腰，这样的姿势才更有利于前进！”讲