公司员工学习制度

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1、XX公司员工学习制度为深入推进学习型企业建设，牢固树立终身学习、全员学习、工作学习一体化的理念，不断提高XX公司领导干部和员工群众的思想素养和业务水平，培育良好的企业文化，特制定本学习制度。第一章组织领导第一条加强对学习的组织领导。成立XX公司学习领导小组，负责公司学习活动计划的制定、时间安排、监督检查、考勤考核等工作。组织机构组长：党委副书记、纪委书记副组长：副总经理、总工程师、总会计师、工会主席成员：各煤业公司董事长、党委书记、机关部室负责人领导组下设办公室，设在XXX，办公室主任由XXX部部长兼任。第二章学习范围第二条14学习范围重点围绕三个层面。一是

2、政治理论层面，内容包括邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观、十八大、十八届六中全会精神等党的路线、方针和政策；根据形势的发展和工作需求，及时安排学习省、市、集团公司有关文件、领导讲话、报刊重要文章、单位简报等。二是公共知识层面，内容包括经济、法律、文化、科技、社会、公文写作、计算机等。三是专业知识层面，内容包括安全、通风、机电、技术、采煤掘进、工程设计、财务等。学习载体可以为书本、音像视频等。第三章学习人员第三条领导人员的学习。领导人员包括公司领导班子成员与副三总师。第四条部门的学习 。部门是指各职能部门和业务部门的正职和副职。 第五条科级干部的学习。第

3、六条科员及员工的学习。第四章学习目的第七条领导人员学习目的：通过学习使高层管理人员适应经营环境的变化、了解行业发展趋势以及进行决策的程序和方法，提高洞察能力、思维能力、决策能力、领导能力，以确保决策正确。14第八条部门学习目的：通过学习使中层管理人员更好地理解和执行公司管理决策，具备多方面的才干和更高水平的管理能力，改善管理工作绩效、提高管理水平和管理质量。 第九条科级干部学习目的：提高科级干部的基层管理水平及业务能力，掌握新的管理知识和技巧。 第十条科员及员工学习目的：提高员工的专业技术水平和业务能力，掌握本专业的新知识和新技术。 第五章学习内容第十一条公

4、司高层管理者学习内容：宏观经济环境和趋势分析；党和国家的各项政策法规（投资、税收、劳动、人事、财政、金融等政策法规）；行业状况；新兴科技和产业等等。管理模式；公司宗旨；组织文化等等，内部资源分析（经营分析、财务分析、人力资源分析）；外部机会与挑战分析；多元化、一体化经营策略。企业家精神；个人权威和影响力；人格魅力；现代管理思想；领导艺术等等。环境保护与可持续发展；如何将社会责任转化为组织机会等等。 第十二条部门14学习内容 ：公司职能部门中层管理者学习本职位的任务、责任和权限；如何有效授权；如何领导；如何协调；如何激励；绩效管理；指导部下不脱产教育培训的方法

5、；部门间的协作；公共关系与人际关系；沟通技能（如何说服、谈判、解答咨询、演讲、公文写作、主持会议等）等等。 业务部门中层管理者学习总体经营计划；本职位的任务、责任和权限；人际关系及工作方法；各类规章制度；本部门经营中存在的问题；产业或同行的信息；生产组织；人员调配；绩效考核；安全工作；财务会计；提高管理能力和业务能力的方法等。 第十三条科级干部学习内容：基层管理知识和技能的培训内容 ：工作目标和标准的设定；本职位的任务、责任和权限；人际关系及工作方法；各类规章制度；劳动纪律；工作标准化；绩效考核；安全工作。 第十四条科员及员工学习内容：针对在岗员工岗位职责、

6、专业技能、操作规程、业务流程等进行反复强化培训,以使员工在充分掌握理论知识的基础上,能自由地应用、发挥。 第六章学习方法第十五条学习采取“三结合”的方法。即：集体学习与个人自学相结合，以自学为主；工作日学习与业余时间学习相结合，以业余学习为主；培训学习与工作实践相结合，以实践学习为主。14第十六条个人参加以自学为主的在职学历培训、职称培训、技能培训等参照XX公司已制定的《员工培训制度》执行。第七章学习制度第十七条坚持定期集中学习制度。集中学习包括三个层面：一是XX公司范围组织的集中学习，由培训中心采取授课或讲课的形式，聘请专家学者讲授各类专题知识。除此之外，

7、可组织外出考察，学习其他单位或地区的先进经验和做法。二是以部（室）为单位组织的集中学习，原则上每周安排1次，如遇特殊情况，可根据需要进行调整，但全年不少于45次。三是XX工作部每月组织的中心组学习、视频学习和各党支部开展的学习教育活动等。第十八条坚持个人学习制度。充分利用业余时间开展自学，结合工作需要和个人兴趣爱好，每季至少完成阅读1本书。积极鼓励撰写学习心得或学习体会，每年每人至少完成4篇学习心得；培训中心负责建立学习交流平台，可编办学习专刊，对优秀的学习心得文章进行公开展示。第十九条严格学习考勤制度。对每次集中学习（包括“两学一做”学习教育、周四视频学习

8、等活动）进行考勤，非特殊情况不得请假，XX14工作部