第1课 小草和大树

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1、第1课小草和大树P~-t)9{(X教学目标：6:[{CFS知识目标：认识什么是草本植物、什么是木本植物；;+]k?能力目标：能够辨别植物的茎的主要特征，并根据它的特点辨别出草本植物和木本植物；_9WXn4L情感目标：在相互的合作中，体会学习科学的乐趣和学会相互合作。nUAo;Z*k教学重点：能根据某一植物的特点，正确的辨别草本植物和木本植物。WA;o>~:教学难点：能根据某一植物的特点，正确的辨别草本植物和木本植物。)s8
C

2、u教学过程：08a

3、i}z一、活动一：比较小草和大树（外出观察）5>}"Y;31、导入：对

4、于生活在我们周围的植物，我们早已不在陌生。今天。我们也将到校园里去看看，寻找一些小草和大树进行观察，比较它们有哪些相同和不同的地方。6elmQ>DH2、要求：DJ6s~%,0?

5、（1）、以小组为单位，听从小组长的安排；:9pgeSC5RE}3、观察srdfD+4、整理汇报：1R6K'$(Y（1）、“我”观察到的小草rJl/*P:k（2）、“我”观察到的大树s`du&_（3）、归纳：你发现小草的茎和大树的茎有

6、什么不同吗？<}'t5、认识：V@>rr/o[像蟋蟀草一样具有比较疏松、柔软、支持力弱的茎的植物，称为草本植物；像玉兰树那样具有比较紧密、坚硬、支持力比较强的茎的植物，称为木本植物。m.

7、?~6L46．辨别：我们常见的植物中那些是木本植物？那些是草本植物？:LGae#f二、活动二：给植物分类m&O_de1P
1、导入：认识了许多的植物后，你会从些方面来对它们进行分类呢？:mm5=2、观看书中提供的图片，初步提出自己的想法和分类的标准；yFOdrKV{3、小组内讨论分类的标准；+}wup

8、&4、根据分类的标准给植物

9、进行分类；OneO6(p[t5、汇报分类的结果；}Q3QTg*F6、统计：全班同学共找到多少种分类的方法？59N!:F;w三、拓展：认识一些新的植物xB#(tzQ绿藻DDv`2&水绵D(.)?vjI%肾蕨Mad5GgOI苔藓5i;/:a48板书设计：`nHV小草和大树>Q?%g草本植物：蟋蟀草……YpJIzH;第1课小草和大树P~-t)9{(X教学目标：6:[{CFS知识目标：认识什么是草本植物、什么是木本植物；;+]k?能力目标：能够辨别植物的茎的主要特征，并根据它的特点辨别出草本植物和木

10、本植物；_9WXn4L情感目标：在相互的合作中，体会学习科学的乐趣和学会相互合作。nUAo;Z*k教学重点：能根据某一植物的特点，正确的辨别草本植物和木本植物。WA;o>~:教学难点：能根据某一植物的特点，正确的辨别草本植物和木本植物。)s8
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11、u教学过程：08a

12、i}z一、活动一：比较小草和大树（外出观察）5>}"Y;31、导入：对于生活在我们周围的植物，我们早已不在陌生。今天。我们也将到校园里去看看，寻找一些小草和大树进行观察，比较它们有哪些相同和不同的地方。6elmQ>DH2、要求：DJ6s~%,0?

13、（1）、以小

14、组为单位，听从小组长的安排；:9pgeSC5RE}3、观察srdfD+4、整理汇报：1R6K'$(Y（1）、“我”观察到的小草rJl/*P:k（2）、“我”观察到的大树s`du&_（3）、归纳：你发现小草的茎和大树的茎有什么不同吗？<}'t5、认识：V@>rr/o[像蟋蟀草一样具有比较疏松、柔软、支持力弱的茎的植物，称为草本植物；像玉兰树那样具有比较紧密、坚硬、支持力比较强的茎的植物，称为木本植物

15、。m.

16、?~6L46．辨别：我们常见的植物中那些是木本植物？那些是草本植物？:LGae#f二、活动二：给植物分类m&O_de1P
1、导入：认识了许多的植物后，你会从些方面来对它们进行分类呢？:mm5=2、观看书中提供的图片，初步提出自己的想法和分类的标准；yFOdrKV{3、小组内讨论分类的标准；+}wup

17、&4、根据分类的标准给植物进行分类；OneO6(p[t5、汇报分类的结果；}Q3QTg*F6、统计：全班同学共找到多少种分类的方法？59N!:F;w三、拓展：认识一些新的植物xB#(tzQ绿藻DDv`2&

18、水绵D(.)?vjI%肾蕨Mad5GgOI苔藓5i;/:a48板书设计