第1课_小草和大树

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1、第1课小草和大树P~-t)9{(X教学目标：6:[{CFS知识目标：认识什么是草本植物、什么是木本植物；;+]k?能力目标：能够辨别植物的茎的主要特征，并根据它的特点辨别出草本植物和木本植物；_9WXn4L情感目标：在相互的合作中，体会学习科学的乐趣和学会相互合作。nUAo;Z*k教学重点：能根据某一植物的特点，正确的辨别草本植物和木本植物。WA;o>~:教学难点：能根据某一植物的特点，正确的辨别草本植物和木本植物。)s8C

2、u教学过程：08a

3、i}z一、活动一：比较小草和大树（外出观察）5>}"Y;31、导入：对于

4、生活在我们周围的植物，我们早已不在陌生。今天。我们也将到校园里去看看，寻找一些小草和大树进行观察，比较它们有哪些相同和不同的地方。6elmQ>DH2、要求：DJ6s~%,0?

5、（1）、以小组为单位，听从小组长的安排；:9pgeSC5RE}3、观察srdfD+4、整理汇报：1R6K'$(Y（1）、“我”观察到的小草rJl/*P:k（2）、“我”观察到的大树s`du&_（3）、归纳：你发现小草的茎

6、和大树的茎有什么不同吗？<}'t5、认识：V@>rr/o[像蟋蟀草一样具有比较疏松、柔软、支持力弱的茎的植物，称为草本植物；像玉兰树那样具有比较紧密、坚硬、支持力比较强的茎的植物，称为木本植物。m.

7、?~6L46．辨别：我们常见的植物中那些是木本植物？那些是草本植物？:LGae#f二、活动二：给植物分类m&O_de1P1、导入：认识了许多的植物后，你会从些方面来对它们进行分类呢？:mm5=2、观看书中提供的图片，初步提出自己的想法和分类的标准；yFOdrKV{3、小组内讨论分类的标准；+}wup

8、&4、根据分类的标准

9、给植物进行分类；OneO6(p[t5、汇报分类的结果；}Q3QTg*F6、统计：全班同学共找到多少种分类的方法？59N!:F;w三、拓展：认识一些新的植物xB#(tzQ绿藻DDv`2&水绵D(.)?vjI%肾蕨Mad5GgOI苔藓5i;/:a48板书设计：`nHV小草和大树>Q?%g草本植物：蟋蟀草……YpJIzH;木本植物：玉兰树……5S-{TTb/其他分类的标准：根、叶、花、种子……aPxC18jU$v

10、F#第2课植物博览会WAy\,4教学目标：!vL!z3Z{1、让学生了解植物的多样性。E`=GM_w2

11、、锻炼学生自己动手搜集资料、整理资料的能力。OGRzL}8mT3、培养学生自主学习的积极性。让学生学会相互交流、沟通。*/yq]8{;s教学重点：锻炼学生自己动手搜集资料、整理资料的能力。=f6DqoW教学难点：学生自己筹办一个植物博览会。[9dc?S课时安排：2课时EB}=(~U材料与工具：1、学生自己搜集的图片资料。ks'iPb/?t2、布置展览台。V;DmNV教学活动：活动1参观植物博览会*Tz(n1Hz活动过程：a~5NMH

12、1、学生把搜集到的图片资料以小组的形式进行展示。x:>BZl2、学生把自己所搜

13、集的资料进行分类。&AB:g5如：经济作物、食用植物新品种、观赏植物等Mt!`FCD提问：虞金香、构骨、马尾松、大豆、猪笼草、金灯藤、蔬菜温室大棚、含羞草、银杏、耐储存的转基因番茄、珙桐这些植物应该把它们分别放在哪个展台上展示？6I9&小结。Z!':S7,la活动2筹办植物博览会oa=0h3S~UJ活动过程：0(PcPGN5*1、学生讨论如何筹办植物博览会。k/0JCV(v提示：VE/jK（1）根据当地实际情况，规划展览的内容。Mf

14、h$ZL（2）根据展览的内容，进行小组分工，相互协作。%3:57sD（3

15、）在室外单独搜集资料时，要注意安全。ZR[S'

16、（4）布置各部分展区时，要有条理，尽可能作到设计新颖、美观、主题突出。d(KyPj{s（5）结合展览内容，写出解说词。:=L.#2、学生绘制一个展览的预示图。S5pC#TE6$3、学生开始用所搜集的资料来布置展览会。s#&co++{-拓展活动：2GB[1>za/让学生把展览后的资料分类存档。FY6AaFf1、提问：如何保存资料？Z86=R

17、教学目的要求：l*+qKJ.L1、能从外在形态结构和行为等方面设计不同的观察项目。YA0nB#5h2．能根据各种资料(实物、标本、模型、图片等)客观地描述各种鸟类的特点。NJdKI;S3．能归纳出鸟类的共同特征。`SR3'4．能科学地辨别某种动物是否属于鸟类。.)g

18、:T>5．能根据鸟喙的外形判定其与生活中的哪种工具的形状和功U(CS?W