教科版三年级科学下册第一二单元复习题

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1、教科版三年级科学下册第一二单元复习题一.填空。1、植物的生命过程中要经历（）、（）、（）、（）、（）的过程。2、植物从一粒（）成长为一株植物，在这株植物上又结出数粒（），循环往复，延续它们的（）。3.有些植物用（）、（）、（）繁殖后代，绿色开花植物大多用（）繁殖后代。4.不同植物的种子，它们的（）、（）、（）等各不相同。5.除了在花盆中播种凤仙花，还可以到校园的（）中播种凤仙花。6.从土壤中连根拔出一棵树是（）的，这是因为植物的根有（）作用。7.植物根的作用是：①、吸收土壤中的（）和（），满足植物

2、生长的需要；②、将植物（）在土壤中。8.植物茎的作用是：植物的茎具有（）及运输（）和（）的作用。植物的茎能从（）向（）将（）吸收的（）和（）运输到植物体的各个部分；从（）向（）将（）制造的（）运输到植物体的各个部分。9.种子播种后，我们先看到了（），后来种子又变成了（），（）越长越高，最后开花和（）了。10.凤仙花的果实会像弹弓射石子一样把种子弹出来，所以有人把凤仙花的果实叫成（）。11.植物的茎形态多种多样，高的有（）余米，直径粗的达（）米以上，矮的只有几（）。12.凤仙花从播种到种子成熟共约（

3、）天。13.（）是蚕生长过程中的显著特点、不再运动好像睡着了的（）现象是蚕的生长特征14.种植了我们的凤仙花，我们可以用（）、（）和照片等方式把自己观察到的现象记录下来。15.多数植物能自己制造“食物”—（    ），满足植物生长的需要。16.凤仙花植株包括六大器官：（）、（）、（）、（）、（）和（）。17.771年，（）国科学家（）发现绿色植物可以更新（）。证明了绿色植物中的叶绿体能利用（）把（）和（）转化成（），并释放出（）。18.凤仙花的主要生长过程是：（）→（）→（）→（）→（）。19.养

4、蚕窍门：小蚕爱吃（）。它一出生就要及时用毛笔或羽毛轻轻地要把它刷到（）上；要让小蚕吃饱吃好，（）要新鲜并保持干燥，切成碎片或条；20.经常清除蚕的粪便和吃剩的残叶，保持小蚕“房间”的清洁；把小蚕放在（）流通的地方，不要在养蚕的房间喷撒杀虫剂。21.蚕生长到一定阶段，会长出新皮，换下旧皮，这叫（）。22.从卵里出来的蚕是蚕的（），蚕蛾是蚕的（）。二.判断。1.自然界中的动物都有生命周期，也都要经历出生——生长发育——繁殖——死亡四个阶段。（）2.人也要经历出生——生长发育——繁殖——死亡四个阶段，人

5、和动物一样也具有生命周期。（）3.自然界中的动物有很多种，它们身体的外形、结构以及生活习性千差万别，所以，并不是所以的动物都要经历出生、出生到死亡的全过程。（）4.有的数小时，有的长达几百年；有的形态变化不大，有的在生命的不同阶段形态有很大的 差异。（）5.养蚕、抽取蚕丝织成丝绸，是我国的伟大发明之一。（）6.蚕宝宝一生要蜕皮3次。（  ）7.每一个凤仙花果实里一般有2——5粒种子。（  ）8.植物的叶片交叉生长，伸向四面八方是为了好看。（）9.凤仙花的果实是由雌蕊发育而成的。（）10.不论种子怎

6、么放，它的根总是向下生长的。（）10、植物都要经历出生、成长、繁殖、衰老直至死亡的过程。（）11.子叶不能进行光合作用。（  ）12.植物一生生长所需养料全部是叶通过光合作用提供的。（  ）13.植物在生长过程中需要阳光、土壤、适宜的水分和温度。（  ）14.种子萌发时最先长出茎。                      （  ） 15.植物的茎能从上向下将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分。                 （  ）　　三.选择。1.刚出生的蚕叫()。　　A、蚁蚕B、蛹

7、C、幼虫D、卵2.下列动物那种是变态动物()。　　A、蚕B、袋鼠C、猫3.剥离凤仙花种子的种皮不容易，常采用的方法是（）.　　A、浸泡种子把种皮泡涨B、硬把种皮剥开C、放到锅里煮4.下列动物不属于昆虫的是（）。　　A、螳螂B、苍蝇C、小猫5.植物的叶可以依靠阳光制造养料，这种作用叫做（）。　　A、光合作用B、蒸腾作用6.植物叶片交叉生长，伸向四面八方，主要是为了（）。　A．植物身体的平衡B．能最大限度地接受太阳光7.、凤仙花生长发育需要（）　　A.阳光、土壤、适宜的水分B.阳光、土壤、适宜的水分、

8、和温度等8.下列动物不属于昆虫的是（）。A、螳螂B、苍蝇C、小狗四.连线。1、将下列动物按卵生动物和胎生动物分类。羊蜻蜓蝴蝶熊猫鸡狗‘   卵生胎生2、将下到动物按是否变态分类蜻蜓鸡蚊子猫熊猫蟾蜍   变态不变态3.将下面的人物与他们所处的年龄段连线。外公68岁堂妹5岁表哥20岁妈妈36岁   儿童青年中年老年五.简答。1.完全变态的昆虫的一生和蚕一样，要经历（）、（）、（）和（）四种形态；不完全变态的昆虫一生经历（）、（）和（）三个阶段。2.蚕卵里孵出的蚁蚕是蚕生命的（），蚕生长