示范性国培远程培训总结

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1、示范性国培远程培训总结 　　示范性国培远程培训总结：国培计划XX示范性远程培训研修总结 国培计划XX示范性远程培训研修总结 　　很荣幸参加了“国培计划”——示范性远程培训学习,非常感谢上级领导为我们搭建了如此好的一个学习平台,使我得以有如此珍贵的机会从各方面提升自己.总的来说，这次的培训内容丰富，形式多样，有教育专家的专题报告，有学员围绕专题进行的观摩课，也有学员的互动讨论。通过这几个月的培训，既有观念上的洗礼，惨也有理论上的提高，既沿有知识上的积淀，也有站教学技艺的增长。现将赠个人参加继续教育做如涛下总结： 一

2、、增厚了专攘业知识储备和提高学科嗓教学水平 　　教师由最摧初的学生到登上三次讲早台，实现人生第一次华律丽转身。教师在经过若寺干年教学以后，再次回滦身比较系统的理论学习爷，深化了对学科基础知钙识的认识和提高了学科乏教学水平，实现人生的隅第二次华丽转身。这次谋远程培训让我加强了对厚小学学科基本知识和基基本理论理解，掌握了学斋科的一些新的发展动态虱，了解到学科理论与技盘术的新发展，提高了自穷我提升教育教学水平的造能力，增强了教育教学馅基本功和学科教学实践毛能力，受益匪浅。 二、磐增强职业理想和职业使蔑命感 　　在这次培

3、训中档，我更加深切领悟到“舰学高为师，身正为范，洁学无止境”的真谛。让瘪我看到了教育的天外有阜天，在我们同行中有我蛇学习的模范，教育的事钠业还有很大的舞台。这穴次培训也让我真正认识蹿到教育是功在千秋、利窖在当代的事业，深刻意窟识到自己肩负的责任之圭重大，从而增强职业理敷想。这次培训也让我明鸭白教育是需要无穷智慧伊和辛勤耕耘的事业，通蝉过培训，看到他们的教胯学设计，我从这些优秀僚的骨干教师身上不光学躺到了教学、教研的本领吧，而且学到了如何做人畔为师，甘心奉献的蜡烛攘情怀。写在纸上的是思异想的足迹，化作动力的悠是思想

4、的延伸，我们更奸愿开启重新跋涉的新起蝇点，继续奉献在教育的椰三尺讲台。 三、要转换匙角色，改变教学行为 　散　面对新课程，教师首表先要转变角色，确认自知己新课程教学中的身份开和地位，在新课程中，冤教师是“平等中的首席贼”。作为“平等中的首劫席”，教师要成为课堂害教学中学生学习活动的截组织者、指导者、参与狱者。 　　新课程要求教剐师由传统的知识传授者叙转变为学生学习的组织鳃者。教师作为学生学习但的组织就是为学生提供熬合作交流的空间与时间蓑，这种合作交流的空间镍与时间是最重要的学习慌资源。同时要为学生创病设了合作交流

5、的时间，味还必须给学生的自主学端习提供充足的时间。让蒲学生在教学中，自主学啸习、同桌交流、小组合谍作、组组交流、全班交卖流等。 　　教学中的引肇导者。引导的内容不仅厄包括方法和思维，同时垣也包括如何做人和做人兄的价值，引导可以是一盅种启迪，学生迷路时教野师不是轻易的指向，而框是引导他辨明方向；引郎导可以是一种激励，当缺学生退却时，教师不是针拖着走，而是点起他内颜在的精神力量，鼓励他蒜不断的向上攀登。 　　狼教师是学生学习的参与迢者。教师参与学生学习横活动的主要是：观察、杂感知、参与、倾听、交粟流。教师观察学生的学

6、毛习状态，调控教学方向株，照顾差异，发现“火凝花”。师与生之间的交胆流，有认知的交流，有渣情感的交流，通过语言看进行交流，通过表情、赏动作来实现交流。 四、蝎教学中要明确学生已有京的知识基础 　　课堂教痒学活动必须与学生的认移识发展水平和已有的知舷识基础为起点，体现学遇生学习的过程是在教师喳的引导下自主建构、自爱主生成的过程。学生能侨简单被动地 　　接受信卑息，而是对外部信息进薄行主动地收集、选择、荆和处理，从而获得知识窜。学习的过程是自主生躁成的过程，这种生成是愿教师无法取代的，是由邦内向外的生长，而不是秃由外

7、向内的传授。在教竹学中要注意从学生已有苯的知识和经验出发，了定解他们已知的，分析他谁们未知的，有针对性地噪设计教学目的、教学过饺程。不可一味地讲解，督一味地记忆。只有这样氨课才能达到有效教学。往 　　五、注重学生的素荤质全面发展，评价好每碌一个学生 　　新课程评胺价关注的是学生的全面笔发展，不能只关注学生赞的知识和技能的增长，伪而且关注学生学习的过薛程、方法以及相应的情悔感态度和价值观等方面宾的发展。这样，才能培纬养出适合时代发展需要越的身心健康，有知识、锨有能力、有纪律的创新傍型人才。 　　六、通过荡这次培训,

8、使我理解了腰以课程标准为依据，从郎日常的教学出发，选择痢一定的主题单元进行设猫计，并关注技术的支持噶作用；理解研究性学习蕴的含义，能够结合主题伐单元，设计研究性学习虫活动方案，培养学生的詹探究能力；理解评价的续基本含义，能够运用多幻元化的方法，为主题单数元学习中的评价要素设颊计相应的评价方案；理火解实施单元教学的一般贴方法，能够运用授递策寞略、组织策略与管理策篮略组织实施