人教版七年级下第一单元语文测试题.doc

《人教版七年级下第一单元语文测试题.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、www.edudown.net上万套中小学试题免费下载广东省台山市冲蒌中学初一语文（下）第一单元测试题班别姓名一、积累与运用。1、给下面加点的字注音。玉簪花（）鸡毛掸子（）涉足（）幽寂（）2、据拼音写汉字（4分）衣jīn＿＿＿叮zhǔ＿＿＿lǎn＿＿＿惰zhà＿＿＿栏3、根据提示或根据课文填空。（1）普希金《假如生活欺骗了你》一诗中，侧重表现作者积极的人生态度的几句是；。，；，。（2）吴均《山中杂诗》一诗中，反映山中屋宇地势高峻的两句是，。（3），。深林人不知，名月来相照。4、下列句子均有语病，请在原句上改正。　　⑴各地政府赦免农业税是农民收入逐年增长的原因之一。⑵积极参与长三角地区合作与交流

2、活动，主动接轨上海，是我们战略重大的决策。二、文言文阅读。阅读《伤仲永》，回答问题。金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉，借旁近与之,即书诗四句,并自为名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道貌岸然中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣”。王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此而已其贤也，不受这人，

3、且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受这人，得为众人而已耶？5、解释文中加点的词。隶：异：文理：通悟：6、翻译下列句子。（1）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。（2）其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。8、文中哪些话分别介绍了方仲永才能发展的三个阶段？诗找出来并概括各个阶段的才能特点。-10-www.edudown.net上万套中小学试题免费下载答：五岁时：“”，其特点是“”。十二、三岁时：“”，其特点是“”。十九、二十岁时：“”，其特点是“”。9、作者为什么极力渲染方仲永幼时的天资呢？答：三、现代文阅读。（一）三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛

4、去折腊梅花，在 地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。然而 同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：—— 　　    “人都到那里去了？” 　　    人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常 用，也有罚跪的规矩，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：—— 　　    “读书！” 　　    于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣 ”的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下 上上错厥贡苞茅橘柚”的……先生自己也念书。后来，我们的声音便低下去，静下 去了，只

5、有他还大声朗读着：—— 　　    “铁如意，指挥倜傥，一座皆惊呢～～；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬～ ～……” 　　    我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇 着，向后面拗过去，拗过去。 　　    先生读书入神的时候，于我们是很相宜的。有几个便用纸糊的盔甲套在指甲上 做戏。我是画画儿，用一种叫作“荆川纸”的，蒙在小说的绣像上一个个描下来， 象习字时候的影写一样。读的书多起来，画的画也多起来；书没有读成，画的成绩 却不少了，最成片断的是《荡寇志》和《西游记》的绣像，都有一大本。后来，因 为要钱用，卖给一个有钱的同窗了。他的父亲是开锡箔店的；听说现在自己已经

6、做 了店主，而且快要升到绅士的地位了。这东西早已没有了罢。 10、文中画横线的语句表现了先生怎样的性格特点？答：11、同是读书，为什么学生读的内容全无节奏停顿（或标点符号），而老师读的内容不仅有标点符号，还有表示声音颤动的特殊标志？答：12、从这几段文字来看，你认为三味书屋的教育是成功还是失败呢？为什么？答：13、解释文中加点的词。人声鼎沸——绅士——（二）我的四季-10-www.edudown.net上万套中小学试题免费下载张洁（1）生命如四季。　　（2）春天，我在这片土地上，用我细瘦的胳膊，紧扶着我锈钝的犁。深埋在泥土里的树根、石块，磕绊着我的犁头，消耗着我成倍的体力。我汗流浃背，四肢颤抖

7、，恨不得立刻躺倒在那片刚刚开垦的泥土之上。可我懂得我没有权利逃避，在给予我生命的同时所给予我的责任。我无须问为什么，也无须想有没有结果。我不应白白地耗费时间。去无尽地感慨生命的艰辛，也不应该自艾自怜命运怎么不济，偏偏给了我这样一块不毛之地。我要做的是咬紧牙关，闷着脑袋，拼却全身的力气，压倒我的犁头上去。我绝不企望有谁来代替，因为在这世界上，每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。　　（3）我怀着希望