《回延安》综合能力测试2套.doc

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1、BatchDoc-Word文档批量处理工具能力测试一、基础知识及运用1．给下面句子带点的字注音。①灰尘呀莫把我的眼睛挡住了（　　　）②娃娃争抢来把手拉（　　　）③杜甫川唱来柳林铺笑（　　　）（　　　）④米酒油馍木炭头（　　　）⑤东山的糜子西山的谷（　　　）⑥羊羔羔吃奶望着妈（　　　）思维点拨要注意多音字和形似字的正确读音：“了”不读le，应读（li3o）。“把”不读“把柄”的“把”b4，应读（b3）。2．解释下列词语。登时：________　　　　　　　　　　　几回回：________脑畔上：____

2、____　　　　　　　　　鸡毛信：________窑：________　　　　　　　　　　　　　坑：________思维点拨要结合上下文句理解词语含义。如“脑畔上”这里指窑洞的顶上。3．给下面形近字组词。厉（　　　）　搂（　　　）　梢（　　　）　捎（　　　）励（　　　）　楼（　　　）　稍（　　　）　哨（　　　）炕（　　　）　喘（　　　）　抢（　　　）　朴（　　　）坑（　　　）　湍（　　　）　抡（　　　）　仆（　　　）思维点拨注意区别形近字声旁和形旁。4．填空（每格限填一字）。①灰尘呀莫要把我眼睛___

3、_____住了。②双手________定宝塔山。③毛主席________上了天安门。④一头________在亲人怀。⑤手________黄土我不放。⑥紧紧儿________在心窝上。思维点拨注意动词准确、贴切地运用。“抓”和“贴”用得多么准确、形象。5．下面各句采用什么修辞手法？表现了诗人怎样思想感情？①千声万声呼喊你________②杜甫川唱来柳林铺笑________③双手搂定宝塔山________④母亲延安就在这里________思维点拨巧妙地运用夸张、拟人、比喻等修辞句，使诗句更加具体、生动、形

4、象。6．下面各句按照诗句的感情，划分节拍线和着重号不正确的一项是[　　　]BatchDoc-Word文档批量处理工具BatchDoc-Word文档批量处理工具A．心口呀/莫要/这么/厉害地/跳B．双手/搂定/宝塔山C．千声万声/呼唤/你D．十年来/革命/大发展思维点拨揣摩语言，分析感情，确定轻、重读音和快、缓、停顿的节拍。7．诗人以抒情的笔调，描绘了革命延安圣地的地方色彩。请按下面的提示写出有关诗句。①延安人特殊的居住条件________②延安人喜爱的衣着________③延安人居室的装饰______

5、__④延安人待客的食物________思维点拨体味抒情意境，背诵美句，找出实写的事物。二、阅读下节诗歌，回答8—12题杨家岭的红旗啊高高地飘，革命万里起高潮！宝塔山下留脚印，毛主席登上了天安门！枣园的灯光照人心，延河滚滚喊“前进”！赤卫军，青年团，红领巾，走着咱英雄几辈辈人……社会主义路上大踏步走，光荣的延河还要在前头！身长翅膀吧脚生云，再回延安看母亲！8．下面各句采用拟人修辞手法的一项是[　　　]A．宝塔山下留脚印B．身长翅膀吧脚生云C．延河滚滚向“前进”D．光荣的延河还要在前头思维点拨要注意区分比

6、喻、比拟和夸张等修辞手法。9．诗中运用了叠词，表现了陕北口语的特色。叠词可分别用来：A．表示事物　B．表示数量　C．表示情态　D．表示颜色。请摘抄这节诗的叠词，并标上相应的序号。①________（　　　）②________（　　　）③________（　　　）思维点拨按要求摘抄叠词“对号入座”。10．“枣园的灯光照人心”指的是________11．这一节写的主要内容是________思维点拨解10题要联想毛主席在枣园住过来思考。参考答案能力测试　1、2、3．（略）　4．①挡②搂③登④掉⑤贴⑥抓　5．

7、①夸张，表达了诗人对延安朝思暮想的浓厚感情；②拟人，作者把河水村庄看做亲人，表达了它们无比亲切、真挚、热爱的感情③夸张，表现了对母亲的眷恋和怀念的深情④比喻，抒发了诗人离别延安十年后，再踏上延安土地时的兴奋、激动，以及见到亲人的喜悦心情。　6．C　7．①满窑里围得不透风②白羊肚手巾，红腰带③白生生的窗纸红窗花④米酒油馍　8．A　9．①高高C②滚滚C③辈辈B　BatchDoc-Word文档批量处理工具BatchDoc-Word文档批量处理工具10．毛主席在枣园手书巨著，他的光辉思想似明灯照亮人们前进的方

8、向。　11．歌颂延安辉煌的革命历史，展望美好的未来。BatchDoc-Word文档批量处理工具BatchDoc-Word文档批量处理工具综合能力测试题　一、下列各句中加粗字注音、解释都正确的一项是[　　　]A．白羊肚手巾　　　　　肚：d)　白毛巾B．二十里铺　　　　　　　铺：p)　地名C．东山的糜子　　　　　糜：m0　黍类谷物D．米酒油馍　　　　　　　馍：m$　黍米面饼二、下列各句加粗词解释有误的一项是[　　　]A．满心话登时说不出来　登时：立刻B．脑畔