汉语言文学专业考试说明及考核考试大纲

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1、汉语言文学专业考试说明及考核考试大纲项目内容备注考试范围陕西省普通高校职业教育单独招生统一考试是由职业高中（职业中专）、普通中等专业学校、技工学校的毕业生参加的选拔性考试。考试命题以2000年8月颁发的《中等职业学校语文教学大纲（试行）》为依据。考试要求高等职业教育单独招生统一考试《语文》要求测试识记、理解、分析、综合、表达应用和鉴赏评价五种能力。1.识记：指识别和记忆。2.理解：指领会，并能简单地解释。3.分析综合：指分解剖析和归纳整理。4.表达应用：指对语文知识和能力的运用。5.鉴赏评价：指对阅读材料的

2、鉴别赏析和评说。这五种能力表现为五个递增层级，均可有难易不同的考查。考试内容一、现代汉语基础知识及其应用。1.文字：正确读写3500个常用汉字。2.词语：正确理解和运用常用词语（包括熟语）。3.句子：（1）辨析并修改病句。语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。（2）扩展语句、压缩语段。（3）选用、仿用、变换句式。4.修辞：正确运用常用的修辞方法，比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。5.标点符号：正确使用标点符号。二、文学常识和名句名篇1.识记教材涉及的中外重要作家及其

3、时代、国别和代表作。2.默写教材要求背诵的名句名段名篇。3.识记文学体裁常识（诗歌、散文、小说、戏剧和实用文体常识）。三、文言文和古代诗歌阅读理解教材所选文言文和古代诗词；初步阅读课外浅显文言文和古代诗歌。1．理解常见文言实词在文中的含义。2．理解常见文言虚词在文中的用法和意义：而、乎、乃、其、且、所、为、以、于、则、者、之。3．理解词类活用。4．理解常见文言句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略。5．理解并翻译教材中诗文的重要句子。6．归纳内容要点，概括中心意思。7．初步欣赏文学作品的形象、语言和

4、表达技巧。8．初步评价作品的思想内容和艺术手法。四、现代文阅读能读懂一般，社会科学类、自然科学类文章和文学类作品。1．理解文中重要词句在具体语境中的含义。2．分析文章结构，把握文章的写作思路。3．概括中心意思。4．根据文章内容进行合理推断和想象。5．初步赏析文学作品的形象语言和表达技巧。6．初步评价文章的内容和形式特点。五、写作能写作记叙文、议论文、说明文及常用应用文。作文考试的要求分为基础和发展两个等级。1．基础等级。（1）符合题意。（2）符合文体要求。（3）感情真挚，思想健康。（4）内容充实，中心明确。

5、（5）语言通顺，结构完整。（6）书写规范，标点正确。2．发展等级（1）深刻：透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发性。（2）丰富：材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。（3）有文采：用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。（4）有创意：见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理或想象有独到之处，有个性色彩。3．常用应用文的写作符合文体要求及行文习惯，常用应用文包括书信、合同、通知、请示、计划、总结、会议记录、述职报告、启事、条据等。考试形式及试卷结构一、考试方式1．闭卷、笔试。2．试卷

6、满分为200分。3．考试限定用时为90分钟。二、试题类型选择题、填空题、简答题、古文翻译题、写作题。三、赋分比例1．选择题（每小题3分，共30分）2．填空题（每小题3分30分）3．简答题（每小题20分，共40分）4．古文翻译题（20分）5．写作题（80分，其中小作文20分，大作文40分。）参考版本高等教育出版社，国家规划教材，语文（基础模块）上册，2012年5月第1版，主编：倪文锦、于黔勋；语文（基础模块）下册，2012年5月第1版，主编：倪文锦；语文（拓展模块），2010年2月第1版，总主编：倪文锦、于黔

7、勋，主编：陆迎真。复习内容和要求以高教社语文教材（基础模块）上、下册，语文（拓展模块）的重点篇目为主要内容。内容包括语文基础知识、阅读和写作，重点考查现代文、古诗文阅读和写作能力。具体内容和要求如下：一、基础知识1.熟练掌握重点篇目课下注释中重点字词的音、形、义。2.能辨析并修改病句（病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、表意不明、结构混乱、不合逻辑）。3.能辨识常见的修辞手法（比喻、比拟、借代、夸张、设问、反问、对偶、排比、反复），体会重点篇目中其它修辞手法的表达作用。4.正确使用标点符号。5.掌

8、握重点篇目中涉及到的重要的文学常识，熟练背诵重点篇目中要求背诵的名句、名段、名篇。二、现代文阅读1.掌握记叙文、议论文、说明文的基本知识。（1）记叙文：记叙的要素、记叙的方式、记叙文的表达方式、围绕中心选材的方法。（2）议论文：议论文的要素（论点、论据、论证）、论证方式（立论、驳论）和论证方法（举例论证、引用论证、比喻论证、对比论证）。（3）说明文：说明文的说明方法（举例子、下定义、打比方、列数字、分类别、作比较