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时间:2018-08-05
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1、小学信息技术五年级下册教参一、图片处理工具Photoshopcs本模块是图像处理制作单元。通过本模块的教学,要求学生初步掌握使用Photoshopcs简单处理相片和绘制水墨画的基本方法。丰富学生的平面设计创作手段,培养学生的创新意识、审美能力及协作能力。本模块由图片制作和处理技术(第1课)、综合图片处理(第2—4课)、水墨画的绘制(第5课)、综合练习(第6课)几个部分组成。【本模块教学总目标】1.要求学生初步了解Photoshopcs图形处理软件的主要特点及组成,通过选区、魔棒、文字、画笔等工具及
2、自由变换、滤镜等命令的学习和体验,能运用Photoshopcs简单处理相片,并能初步综合运用Photoshopcs绘制、设计、创作简单作品(如海报、公益广告等)。2.培养学生学习使用Photoshopcs处理图象的兴趣和能力,丰富学生的平面视觉艺术创作手段,提高学生的审美能力。3.通过加工处理、组合素材,创作新形象,培养学生自主获取信息,综合处理、运用信息的能力。【软件版本说明】Adobe公司开发图像处理软件Photoshopcs功能越来越强大,操作也越来越方便,为数字图像处理技术的普及和广泛应用
3、提供了很好的载体。本册教学实例均采用PhotoshopcsCS版本制作完成。 小学信息技术五年级下册教参一、图片处理工具Photoshopcs本模块是图像处理制作单元。通过本模块的教学,要求学生初步掌握使用Photoshopcs简单处理相片和绘制水墨画的基本方法。丰富学生的平面设计创作手段,培养学生的创新意识、审美能力及协作能力。本模块由图片制作和处理技术(第1课)、综合图片处理(第2—4课)、水墨画的绘制(第5课)、综合练习(第6课)几个部分组成。【本模块教学总目标】1.要求学生初步了解Phot
4、oshopcs图形处理软件的主要特点及组成,通过选区、魔棒、文字、画笔等工具及自由变换、滤镜等命令的学习和体验,能运用Photoshopcs简单处理相片,并能初步综合运用Photoshopcs绘制、设计、创作简单作品(如海报、公益广告等)。2.培养学生学习使用Photoshopcs处理图象的兴趣和能力,丰富学生的平面视觉艺术创作手段,提高学生的审美能力。3.通过加工处理、组合素材,创作新形象,培养学生自主获取信息,综合处理、运用信息的能力。【软件版本说明】Adobe公司开发图像处理软件Photos
5、hopcs功能越来越强大,操作也越来越方便,为数字图像处理技术的普及和广泛应用提供了很好的载体。本册教学实例均采用PhotoshopcsCS版本制作完成。 小学信息技术五年级下册教参一、图片处理工具Photoshopcs本模块是图像处理制作单元。通过本模块的教学,要求学生初步掌握使用Photoshopcs简单处理相片和绘制水墨画的基本方法。丰富学生的平面设计创作手段,培养学生的创新意识、审美能力及协作能力。本模块由图片制作和处理技术(第1课)、综合图片处理(第2—4课)、水墨画的绘制(第5课)、综
6、合练习(第6课)几个部分组成。【本模块教学总目标】1.要求学生初步了解Photoshopcs图形处理软件的主要特点及组成,通过选区、魔棒、文字、画笔等工具及自由变换、滤镜等命令的学习和体验,能运用Photoshopcs简单处理相片,并能初步综合运用Photoshopcs绘制、设计、创作简单作品(如海报、公益广告等)。2.培养学生学习使用Photoshopcs处理图象的兴趣和能力,丰富学生的平面视觉艺术创作手段,提高学生的审美能力。3.通过加工处理、组合素材,创作新形象,培养学生自主获取信息,综合处
7、理、运用信息的能力。【软件版本说明】Adobe公司开发图像处理软件Photoshopcs功能越来越强大,操作也越来越方便,为数字图像处理技术的普及和广泛应用提供了很好的载体。本册教学实例均采用PhotoshopcsCS版本制作完成。 第1课神奇的Photoshopcs【教学目标】1.通过赏析用Photoshopcs制作的图像,激发学生学习和创作热情。2.通过本课教学,让学生简单了解图形处理软件Photoshopcs的用途、窗口组成。3.掌握怎样进入和退出Photoshopcs的界面,以及在Phot
8、oshopcs中调入一幅图片。为以后的图处理、制作打下基础。4.通过尝试Photoshopcs的滤镜,感受Photoshopcs加工处理图像的神奇之处,从而培养学生用计算机处理图片的兴趣。【重难点分析】教学重点:1、了解Photoshopcs窗口的组成。2、在Photoshopcs环境中调用素材教学难点:在Photoshopcs环境中调用素材【教学建议】1.本课是Photoshopcs教学的第一课,要注意激发学生学习Photoshopcs兴趣。在讲解Photoshopcs窗口的组成
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