自考精神障碍护理学复习题

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1、科目：精神障碍护理学名词解释题目录1．精神障碍护理学:精神障碍护理学是研究对精神障碍病人实施特殊护理的一门科学。2．心理护理:心理护理是指护理人员运用医学心理学知识，以科学的态度、恰当的方法、美好的语言对病人的精神痛苦、心理顾虑、思想负担、疑难问题进行疏导。3．精神障碍:4．精神症状:．精神症状是精神障碍病人在意识、认知、情感和意志行为活动等方面的临床表现。5．精神病性症状:精神病性症状主要指各种幻觉、妄想及明显的思维形式障碍，明显的精神运动兴奋或迟滞及紧张症性行为6.精神发育迟滞:是指l8岁以前发育阶段由于遗传因素、母孕期不利因素或社会心

2、理冈素等各种原因所引起，临床表现为智力明显低下和社会适应能力缺陷为主要特征的一组发育障碍性疾病。7．青春性兴奋:主要见于精神分裂症青春型。病人的动作和行为表现杂乱无章，缺乏指向性，与其他精神活动缺乏联系，使人不能理解病人到底在想什么，要干什么。8．自知力:亦称领悟力和内省力。足病人对自身精神障碍或精神症状的认识能力，并且能指出既往和现在的表现与体验中哪砦是病态，还能对病态的表现正确分析和批判，这样病人的自知力是完整的，或是说有白知力。9．柯萨可夫综合征：其特征是病人表现识记能力障碍、时间定向力障碍、虚构症、顺行性或逆行仨忘。(多见于慢性酒精

3、中毒性精神障碍，亦可见于脑器质性精神障碍。10．心理治疗：指治疗者借助心理学的方法(语言和非语言的)改变病人的心理活动，可决病人的情感、认知及行为等方面的问题，从而达到治疗目的。11．儿童多动症;指发生于儿童时期,表现为与同龄儿童相比，具有明显的、持续的注意力不集中，活动过度、任性、冲动(和学习困难为主要特征的一组总合征。12．意向倒错；指病人的意向活动与常情相违背，令人难以理解。如病人伤害自己的身体，吃正常人不能吃或是厌恶的东西，如纸屑、脏土、草木、垃圾等。有时病人对这些行为给予荒谬的解释。多见于精神分裂症。13．病理性赘述;指思维活动停

4、滞不前，描述一个问题时，对不必要的细节描述得过分详尽和累赘，思路进程缓慢但不离题，最后能说明问题所在。病人表现讲话哕嗦，不能简明扼要地描述一件事。多见于脑器质性、癫痫性及老年性精神障碍。14.易激惹:病人常因微不足道的小事而极易发怒、激动，(1分)大发脾气，与人争吵，剧烈的情感反应持续时间较短，(1分)见于多种精神障碍15.内感性不适：病人感觉体内有不舒服或不能忍受的撕扯挤压、虫爬感，(1分)但病人不能明确说明不适的部位，(1分)可继发疑病观念，多见于神经症、抑郁状态等16.神经性厌食症;是指病人自己有意地严格限制进食，造成身体的极度消瘦或

5、严重营养不良，(1分)体重下降至明显低于正常标准，并有青春期发育停滞、闭经等症状，(1分)此时仍恐惧发胖或拒绝正常进食为主要特征的一种进食障碍17恶性综合征：为少见的，严重的药物不良反应，死亡率较高，(1分)特征是持续高热，肌肉僵直，意识障碍，大汗及自主神经功能紊乱症状。(1分)发现后需立即停药并采取积极的综合治疗措施18.酒精中毒性幻觉症：在意识清晰状态下出现的幻觉，(1分)多以第三人称的幻听为主，内容多为斥责、诽谤、辱骂和威胁，(1分)幻听在夜间加重。：、19。心因性遗忘症：是病人应激或经历创伤性生活事件后，对某一特定的情境或创伤性情境

6、的遗忘，遗忘的内容与创伤性生活事件密切相联系，而与此无关的记忆保存完好。20．多发梗死性痴呆；是指颈动脉内膜粥样硬化致微栓子脱落或缺血引起大脑白质中心散在性多发小梗死灶所引起的痴呆综合征。21。急性精神障碍：是指两周内或更短的时间内由缺乏精神病特征的状态转变为有明显异常的精神病性症状，并导致病人及家属寻求某种帮助或求助于治疗机构。22．儿童孤独症：是发病于婴幼儿时期的心理发育障碍性疾病，以社会交往障碍、交流障碍、活动内容和兴趣的局限，刻板重复的行为方式为基本特征。23．慢性精神障碍:慢性精神障碍是指病程迁延或反复多次住院，虽经充分治疗仍有残

7、留的精神症状，严重者精神衰退24．精神运动性兴奋:病人整体精神活动增强，涉及到精神活动的各个方面，如认知，情感和意志行为等。不同的精神障碍病人可有不同表现。有的情感障碍是原发的伴有语言活动增多；有的以异常运动行为表现突出，而言语的增多并不明显25．机能性幻觉:是一种正常的知觉与幻觉同时存在，幻听的内容常较单调、固定。如听到脚步声、钟表的滴答声、流水声中同时有言语性幻听，多见于精神分裂症。26．阿尔茨海默病;简称AD，是一组原因不明的原发性脑变性疾病，常起病于老年或老年前期，缓慢起病逐渐进展，临床以痴呆综合征为主要表现。27．致幻剂；可明显改

8、变人的知觉、思维和情感，却不会对记忆和定向力造成明显损害的一类物质。27，失眠症：包括入睡困难与睡眠维持困难，且每周至少出现3次，维持1个月以上。,28.认知治疗：是通过分析、识