一年级下册数学教案

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1、人教版一年级数学下册教学计划一、学情分析：在经过了一个学期的数学学习后，基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。但在上学期期末测试中，发现有些孩子很粗心，不能仔细观察题目的要求，以至于出错，因此在这学期的课堂和数学学习的活动中，要多培养学生观察的能力，这样才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。而且在这学期中，要更多的注意是使已经基本形成的兴趣的保持，并逐步引导的思维的灵活兴、学习的兴趣的的保持，进一步获得成功体验。二、教材分析　　本册教材的特点主要有以下几点：1.以《标准》为基本依据，合理

2、安排教学内容，为学生的数学学习提供丰富的知识。2.以学生的已有经验为基础设计活动内容和学习素材，注重学生对知识的体验，获得对知识的理解。3.教学内容的展开尽量体现知识的形成过程。4.注意体现自主探索、合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的氛围中学习。5.数与计算的教学重视发展学生的数感，体现算法多样化。6.提供关于物体空间关系的更丰富的内容和素材，发展学生的空间观念。7.注重培养学生初步的应用意识和用数学解问题的能力。8.注意体现开放性的教学方法，为教师创造性地组织教学提供丰富的资源。三、教学内容　　这册教材包括下面一些内容：认识

3、图形及图形的拼组，20以内的退位减法，，分类与整理，100以内数的认识，摆一摆想一想，认识人民币，100以内的加法和减法(一)，找规律，用数学解决问题，总复习等。　　这册教材的重点教学内容是：100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。在学生掌握了20以内各数的基础上，这册教材把认数的范围扩大到100，使学生初步理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，会用这些数来表达和交流，形成初步的数感。100以内的加、减法，分为口算和笔算两部分。这册教材出现的是口算部分，即两位数加、减一位数和整十

4、数口算。这些口算在日常生活中有广泛的应用，又是进一步学习计算的基础，因此，应该让学生很好地掌握。同时，教材结合计算教学，安排了应用所学计算知识解决问题的内容，让学生了解所学知识的实际应用，学习解决现实生活中相关的计算问题，培养学生用数学解决问题的能力。　　四、教学目标112　　1.认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估

5、计和交流;　　2.能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题;　　3.直观认识长方体，正方体，三角形，圆，平行四边形;　　4.初步了解分类的方法，会进行简单的分类，感受分类与数据整理的关系;　　5.认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分;知道爱护人民币;　　6.经历从生活中发现并提出问题的过程初步学习分析问题和解决问题的方法，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用;　　7.会探索给定图形或数的排列

6、中的简单规律，有发现和欣赏数学美的意识。　　8.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心;　　9.养成认真作业、书写整洁的良好习惯;　　10.通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。　　五、教学措施　　1、结合具体情境，运用小棒、图片等教(学)具进行直观教学，并充分利用电教媒体。　　2、主动与每个学生交谈，了解每个学生的情况。教学中，关注学生参与学习活动的热情，多鼓励学生良好的行为，培养学生学习数学的热情。　　3、培养学生良好的学习习惯，逐步引导学生学会独立思考，敢于提问，认真倾听别人的意见，乐于表达自己的想法等内在的学

7、习品质。　　4、联系生活实际和儿童的生理、心理特点，通过学习喜闻乐见的游戏、童话、故事、卡通等形式，创设活动情境。　　5、鼓励和尊重学生的独立思考，引导学生进行讨论和交流。　　6、在实践活动中给学生留下充分的时间与空间，在活动中学习数学知识。　　7、根据本班学生的特点和实际情况，创造性地使用教材，设计教学过程。　　8、课堂上关注学困生的学习情况，以鼓励、激励为主，重视课堂上辅导督促工作。112一年级数学下册教学进度表周次日期教学内容课时备注13.2～3.3准备课、认识图形（二）5 23.4～3.9认识图形、20以内的退位减法5 33.10～

8、3.1620以内的退位减法5 43.17～3.2320以内的退位减法分类与整理5 53.24～3.30分类与整理、100以内数的认识5 63.31～4.6数100以内的数和数的组