长城万里行课件初中汉语新教课标版七年级下册课件

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1、第十五课长城万里行作者：刘雨田授课教师：沙吾列授课班级：七年级三班在古代长城是用来防御外敌。在现代长城可供游客观赏游玩。刘雨田，1942年2月出生于河南省长葛县。中国历史上第一位职业探险家。带着问题朗读课文1.小时候我有什么梦想？2.什么原因使我下决心徒步长城？3.我在徒步长城的旅行中，经历了哪些难以想象的艰难困苦？1.小时候我做了两个梦。一个梦是：想读很多很多的书，盼望自己将来能够当个作家。一个梦是：想走很多很多的路，能够走遍祖国的山山水水。2.三个人物的事迹，像一个个冲击波使我难以平静。我下决心要用我的脚步量长城，用笔

2、和相机勾画出长城的历史与现状。3.在作者长城万里行的两年里，他只身闯大漠，走隔壁，攀高山，涉大河，大自然让他充分体验到了难以想象的艰难困苦，甚至面临着生死考验。本篇课文可以分为四大段：第一段我的两个梦想。第二段：（7-12）第三段：（13-23）第四段：（24-25）（1-6）下决心走完长城。艰苦的长城之旅。继续我的梦。有了“读万卷书，行万里路”这两个梦，才有“长城万里行”去实现这个梦，二者是理想与行动的关系，有了这两个梦，长城万里行才显得更有意义。文章写的是长城万里行，为什么全文始终贯穿着“我”的两个“梦”？模仿句型造句

3、：一个梦是想读很多很多的书，一个梦是想走很多很多的路。一个是……一个是:同学们你们风华正茂，正处在多梦的黄金时代，也许你的梦想是做一个探索大自然的科学家，或者是做一个热情奔放的文学家，或者是一个引吭高歌的歌唱家，或者是一个教书育人的老师。。。。。。请你把梦想大声告诉同学们，然后用“我的梦想是。。。。。。我希望。。。。。。”句式说出。长城专家立誓要走完长城的宏愿未能实现,就连外国人也梦想能走完长城,自己作为炎黄子孙,应当有勇气去完成这一宏愿。我怎么也没想到我会沿着长城旅行。怎么也没……解释词语：难以（动）难于，不容易。难以控

4、制难以把握难以理解难以表达造句：看完这部电影，我的心久久难以平静。品读课文第三部分,回答问题；1.请以“他经历了……，让我们为之…… ”为句式说一句话，体会刘雨田经受了哪些艰难困苦？两年来，我只身闯大漠，走戈壁，攀高山，涉大河，经历了难以想象的艰难困苦。他经历了漫天铺地的大沙暴，猛烈袭来的寒流、冰雹这些多变的气候，让我们为之后怕。他经历了被困悬崖，险些跌进万丈深渊的绝境，让我们为之心惊。     他经历了身负重荷，半个多月不见人烟，迷失了方向，让我们为之担心。       他经历了独处山间，被野狼狂追危难，让我们为之

5、胆寒。     他经历了夜不识路，多次从山坡滚下的危险，让我们为之心痛。“不经风雨，怎能见彩虹？”为什么说大自然又是慷慨的？看看刘雨田又有哪些收获？记录了30多万字的笔记；收集了数百万字的资料；拍摄了600多张照片；首次发现了一组岩画。作者领略到了万里长城、丝绸之路的文化灵魂作者对大西北的印象是什么？那里还很穷，很荒凉，还在沉睡，但是却充满了生机。我将尽快写出我沿途的观感，帮助人们认识大西北，热爱大西北，开拓大西北。并不矛盾，贫穷，荒凉的确是客观事实，说它同时“充满生机”是说西北部有很大的发展潜力，西北部人民纯朴热情，渴

6、望发展，保函了作者对西北部深厚感情。作者认为“祖国的西北部还很穷，很荒凉，还在沉睡，但是却充满了生机”，这样说是否前后矛盾呢？文章结尾说”我的梦还在继续着”,这里梦的含义是什么?这里梦的含义是:继续行走、继续写作，为祖国建设尽一份力，去实现自己的人生追求!作者是一个怎样的人？为理想而奋斗，脚踏实地，勇于拼搏。小结文章主旨:本文记叙了作者刘雨田徒步万里长城的原因,经历和感受,表达了读万卷书,行万里路,为祖国建设作贡献的人生追求,表现了不怕艰难困苦的精神和热爱祖国文化的深厚感情。拓展积累:.搜集有关长城的资料,如长城的建筑,历

7、史,传说等,加以整理.长城建筑小常识:长城是防御性的军事设施,由城墙,敌台,墙台,城堡关城.烽火台等构成。有关长城的传说:孟姜女哭长城,周幽王烽火戏诸侯,击石燕鸣,父子喜相逢,康熙叫关工匠巧算城墙砖……布置作业：写作训练：写一段你的梦想或旅游的经历。谢谢大家~