2015年武汉初三四月调考语文试卷分析(尖锋)

《2015年武汉初三四月调考语文试卷分析(尖锋)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、2015年武汉初三四月调考语文试卷分析尖锋教育    向老师（一）语文基础知识此次调考对基础知识的考查难度适中。字音、字形、词语辨析、及语病考查的都是常见的知识点，根据所学知识和已掌握能力较容易解答。第1题  考查学生对字音字形的掌握,难度为易。答案为B.“淘冶”中的“淘”错误非常明显，正确的写法应该是“陶”；“鄙薄”的“薄”为多音字,书面语读“bò”,口语读báo,此处应读“bò”。第2题  考查词语的辨析,难度不大。答案为A.第一个空选“推诿”。推诿：推卸责任，推辞。往往不带宾语。推脱：推卸责任。后面

2、需要带宾语。第二空选“必需”。必须：只做状语，用在动词或主语前面，强调事实和道理一定要怎样。必需：表示“一定需要有，缺少了不行”，相当于一个形容词，一般用于修饰名词，做定语。第三空选“含糊其辞”。“含糊其辞”与“含混不清”都有不明确，不清晰的意思。但前者含有“为掩盖真相或回避要害问题而故意将话说得含糊”的意思。第3题考查病句。学生最头疼的就是在一堆病句中选出一个正确的句子，有的考生可能还会产生一种看什么句子都像病句的错觉。此题只要选出一个错误项，所以题设难度相对较小。答案为B。B选项找出句子的主干，简化为

3、：贯通是通道。主语与宾语搭配不当。此题语病搭配不当题型为常见题型，学生在平时复习中如能落实，难度不是太大。第4题考查排序题。答案选D。排列语序题主要考查语言的连贯，基本要求是连缀句子，将思想表达清楚，不乱不涩，考虑好前后的贯通和衔接的紧密。根据心态与结果之间的因果关系，以及语句的前后链接可以做出判断。做此题学生可以灵活地应用排除法。（二）实用文：选文是李公明的“公天悲剧”与“雾霾政治学”，这是一篇社科文，具有很强的社会时事性。主要涉及环保与政治的主题。文章结构还是比较清晰的，由每个人都在追求自己的最大利益

4、，进而导致“公地悲剧”的现象，引出“公天悲剧”（“雾霾悲剧”）以及二者异同，再阐述“雾霾悲剧”产生的原因，与政治密切相关，由此在学术上产生的生态政治学，以及生态政治学研究的内容，最后提出如何才能最大限度地治理雾霾。本部分考查的题型与元调和去年中考题型相比略有变化，没有信息推断题。考查的是三道细节题，需要考生把三道题的每个选项都回归原文，并做出对比，就能做出选择。但要拿到满分，还是需要有足够的耐心加上细心。总体来说难度适中，较往年有所提升。第5题考查学生的细节概括能力，答案为C。C选项为强加因果。强加因果也

5、是实用类文本题型中常设置的陷阱之一，考生应引起重视。“公地悲剧”的发生是由于每个人都在追求自己的最大利益。第6题考察学生的细节概括能力，答案选D。与“公地悲剧”不同，“公天悲剧”所代表的并不是一个人的利益，而是以族群、民族、国家等名义，是一种公共利益与更大的公共利益的冲突。还是与人们追求自己的最大利益有关。第7题考察学生的细节概括能力，答案选B。生态政治学研究的内容不仅含有国家统治集团如何在各种利益博弈之间作出决定，而且还包括研究国家机器和政治意识的强大力量如何渗透到发展经济与保护环境的两难争议的所有方面

6、。此题也是实用类文本题型中常设置的陷阱：断章取义或以偏概全。（三）文言文文言文阅读依旧考的是人物传记。考查重点仍是文言实词、文言虚词、文意理解、翻译文中的句子。题型稳定，难度适中。第8题考察常用实词，四个选项词均为初中接触过的字义。解答此题，找到选项对应的文中原句，将选项意思带入原文进行检验，可得到正确答案C。第9题考察常用实虚词“之”的用法，难度不大。B选项为助词“的”，其他三项为代词。答案选B。第10题是对文章信息的理解分析能力的考查。解答此题，要找到每个选项对应的句子，依据文章内容进行解答。A项，原

7、文是说仁杰一年中审理的17000例案件，没有一个认为冤案要求申诉的。B项，仁杰跟尧舜就不是一个时代的人，原文是说自己遇到了像尧舜一样的明君。D项，狄仁杰并没有劝谏高宗要勇于变法，而是劝谏高宗要严守法令，不能朝令夕改，随自己的喜好。答案选C。第11题考查文言翻译，难度为易。考生解答时候应逐字对应翻译，尤其注意关键字（如：闻、忤、然）的准确含义。抓住句子中关键字词翻译，要与上下文对应，这些字词是得分点。答案为：我听说违抗君王，违背君主，自古以来都认为是很难的事，我认为不是这样的。（4分。“闻”、“忤”、“然”

8、各一分，句意通顺1分。）（四）古文默写此题沿袭往年的考察方式。前三题是直接默写考察，第四题是考察课内所学诗文中重点词句和感情态度。12题答案为：.①零落成泥碾作尘  ②海上生明月  ③肯将衰朽惜残年  ④菊花  相思之苦（10分，每空2分。前三空错一字不得分，后两空理解正确即可）（五）现代文阅读文学类文本阅读坚持武汉中考命题的一贯风格，此次依然是一篇抒情散文，选自名家毕淑敏的“节令是一种命令”，文章通过作者买菜听菜农讲蔬菜的节