2012春潘淑芬四年级语文下册教案

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1、第一单元一、单元教材解读　　本单元由四篇课文和语文百花园组成。其中《种子》《只拣儿童多处行》《钓鱼》是精读课文，《爷爷的芦笛》是略读课文。二、课时安排：《种子》2课时《只拣儿童多处行》3课时《钓鱼》3课时《爷爷的芦笛》2课时语文百花园一3课时三、学习内容分析：　　本单元的课文反映的都是儿童生活，表现了儿童的特点，表达了儿童的思想，抒发了儿童的情感。《种子》是一篇精读课文，讲的是在交树种时，有个小女孩交的树种虽然不多，但粒粒饱满，显然是精心挑选的，表现了小女孩做事认真的特点和纯朴、诚实的个性，表达了作者对这位小女孩的赞

2、美和喜爱之情。　《只拣儿童多处行》描述的是像春天一样充满生命活力的儿童，表达了作者喜爱儿童的情感；《钓鱼》一文作者记述了小时候和父亲一起钓鱼的事，说明做人要有正确的道德抉择；《爷爷的芦笛》通过具体事例说明了人只有经受磨练，才能变得坚强的道理。前两篇课文通过叙事刻画人物形象，抒发作者的情感；后两篇课文则通过叙事说明道理，给人以深刻的启迪。学生通过这几篇课文的学习，有利于他们形成正确的价值观，促进他们健康成长。《语文百花园》中安排的学习内容更富多彩。既有词句学习，又有精美语言材料的积累，还安排有发展学生表达能力的学习内容

3、。这些学习内容根据单元学习专题，加强了整合。在《语文百花园》里还编排有指点学习方法的栏目《指南针》，学习怎样转述别人说的话四、学习者分析134本单元以“体会文章表达的思想感情，学习做事、做人的道理”为训练重点。单元导语句式整齐，语言优美，启发性强，意在调动学生学习情感；情景图活泼有趣，人物语言与本单元课文内容紧密联系，有助于引发学生的探究心理。在每篇课文的后面，编排有适量的思考练习题，除朗读、背诵的要求外，思考练习题还根据课文的特点，有的侧重于引导学生体会文章的思想感情，有的侧重于引导学生探究文章阐明的事理，有的则把

4、体验情感和感悟事理有机的结合起来。此外，有的思考练习题是词句方面的学习，意在引导学生感悟语言规律，增强理解语言的能力丰富学生的语言积累。五、教学目标：知识与技能1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。2、读、背精美的语言材料。3、随文识字27个，会写33个字，掌握常用词语。过程与方法1、理解课文内容，体会情感，领悟事理。2、进行字、词、句的学习，感悟语言规律。3、进行口语交际和习作表达；情感、态度、价值观1、引导学生从小女孩儿交树种、推想她捡树种的具体描述中，体会小女孩儿做事认真的美好品德和作者赞美小女孩儿

5、的思想感情。2、理解课文内容，体会人物情感的变化，领会文章中蕴含着的深刻的做人道理。六、教学重点、难点：重点：体会文章表达的思想感情，学习做事、做人的道理。　难点：学习抓住人物外貌、动作、语言、神情细致描写，表现人物特点的写作方法。七、解决措施：引导学生抓住课文主要内容，先从整体上感悟人物的特点和品质，然后深研课文，学习作者是怎么表达出来的，领悟作者的写作方法。在教师的引导下，让学生带着问题自学交流，在学生自学的基础上，教师抓住重点、难点、关键进行点拨，如，解决问题、训练思维、理解词语、朗读等。加强课内与课外的联系，

6、让学生走进生活，体验生活，注重语文的实践，把阅读和写作密切结合起来，注重语文教学的实效性。　　　1341种子第一课时一、情境导入，揭示课题　　1、你见过洋槐树吗？你知道洋槐树的种子是什么样的吗？请同学们看一张图片，这就是洋槐树。我国各地普遍栽培。可作行道树，并为优良的蜜源植物；花蕾可食，为清凉性收敛止血药；槐花可作黄色染料；槐实能止血、降压，根皮、枝叶药用，治疮毒；种子榨油供工业用；槐角的外果皮可提馅糖等；木材供建筑或制农具和家具用；对二氧化硫、氯气等有毒气体有较强的抗性。花蕾与花含芸香苷、甾醇，果实含刺槐素、槲皮素

7、等多种黄酮类和酚类成分　　2、今天我们学习一篇课文《种子》，讲述是一个小女孩交树种的故事。板书课题。二、出示学习目标：　　1、认识“槐、掺、涩、俊”等4个生字，会写“掺、略、涩、裤、惭、愧、掠、唯、恐”等9个字，掌握“搀杂、羞涩、惭愧、掠一下、唯恐”等词语，并联系上下文和生活实际理解词义。2、有感情地朗读课文。三、学习提纲：1、边读边找找出本课的生字和新词，然后同桌或小组内交流你是怎么学会生字和新词的？2、课文主要写的是什么事？3、课文的那些地方给你留下了深刻地印象？四、互动1、请同学们选择自己的方式读课文，边读边找

8、找出本课的生字和新词，然后同桌或小组内交流一下是怎么学会生字和新词的？2、学生自学，小组交流。3、教师检测生字和词语。　●课件演示生字，指名学生认读，组词。●认读词语“荚皮、角柄、毕竟、素雅、羞涩、惭愧、凝望、小心翼翼、落落大方、虔诚、温暖、俊秀、害羞”134　●重点理解“惭愧、凝望、小心翼翼、虔诚”，让学生用“小心翼翼”说话。4、指名学生读课