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时间:2017-11-12
《2015秋八年级物理上1-1物态变化 温度导学案(北师大版)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2015秋八年级物理上1-1物态变化温度导学案(北师大版)八年级物理导学案型:_____新授___时:__1个时______备人班级:________小组:___________姓名:___________第一物态及其变化第1节物态变化温度一、学习目标:1、能列举自然界和生活中不同状态的物质。理解气态、液态、固态是物质存在的三种状态,知道在一定条下,物质存在的状态可以发生变化。2、理解温度的物理意义,了解生活中常见的温度值。3、学会温度计测量温度。理解常用温度计的原理以及温度计的构造和刻度方法。二、重点:三种物态的基本特征,会正确使用温度计测量液体温度。难点:摄氏温度的规定及其应用即温
2、度计的读数。。三、【自主学习】1、自然界中常见的物质可以分为种状态。1)固态:既具有一定的,又具有一定的。例如:2)液态:具有一定的,但没有一定的。例如:气态:既没有一定的,又没有一定的。2、物质由的过程叫物态变化。3.温度是指____________________________。日常生活中,人们常常凭感觉判断物体的冷热,这种感觉是____________。4.要准确的判断和测量温度,就要选择科学的测量工具——___________,家庭和实验室里常用的温度计是根据___________________________的规律制成的。常用的温度计有_____________、____
3、_________、_____________。.摄氏温度:温度计上的字母表示采用的是______________,它的单位是____。0℃是如何规定的(注意条):_________________________,100℃是如何规定的(注意条):_________________________。6.使用温度计是,首先要看清它的量程,即__________________,还要看清它的分度值,即__________________。四、【合作探究】(一)物态及其变化1、观察本图1-1所示的各种物质,思考回答这些物质的状态有什么特点?2、将下列物质分类,并说出分类标准:矿泉水、光盘、酒
4、精、铅球、醋、冰,气球中的氢气、牛奶、肥皂、可口可乐、薯条、水银。3、小组讨论并回答:同一种物质可以有固态、液态、气态3种状态存在。举例说明。 4、图本1-2试验可观察到什么现象?你可以从中得到什么结论?、试举例说明生活中见到的物态变化(二)温度及其测量情境一:请同学们把两只手分别放入℃左右的热水和0℃左右的冷水中,过一会儿(约1秒),再把双手同时放入22℃左右的温水中,然后交流下实验的感受。请用一句话概括你的收获:情境二:将自制温度计分别放入热水和冷水中,观察吸管内液柱高度有什么变化。你能用这个自制温度计分辨哪杯温度高吗?请你说说这是利用了什么原理: 你能否将此装置进行改进,使它能
5、测出具体的温度值?把你的想法写下,然后小组相互交流意见。情境三:右图是我们生活中常见的温度计,你知道它们各有什么特点吗?请认真观察,填写下表,并和组员交流。名称用途测量范围精确度备注实验室温度计实验室,常用测____温度寒暑表用后不能甩体温计情境四:在上,老师要求同学们测出水杯中水的温度,同学们想也没想就拿起实验室温度计进行测量。如下图,你知道哪个才是正确的吗?请你总结下如何正确使用温度计?情境五:比一比,谁的判断准!体温/℃室温/℃室外气温/℃热饮料的温度/℃感觉实际测量五、【达标测试】1.下列现象中,属于物态变化的是()A.钢块轧成钢板B.木头制成桌.冰糕化成糖水D.生米煮成熟饭2
6、.用温度计测量烧杯中的温度,如图所示的几种做法中正确的是()3.用温度计测液体的温度,读数应在()A.温度计内液体开始上升时进行B.温度计内液体上升到最高处时进行.温度计内液体开始下降后进行D.温度计内液体匀速下降时进行4.0℃的冰与0℃的水比较( )A.冰冷 B.水冷 .水与冰冷热程度一样 D.以上判断都不对、某同学取出一支示数为39.6℃的体温计,没有将水银甩回玻璃泡内而直接测量自己的体温.若他的实际体温是36.6℃,则测出的体温是()A.36.6℃B.39.6℃.37℃D.76.2℃6.温度是表示________的物理量。常用的温度计是利用___
7、___制成的。使用温度计时,要先观察它的_____和_____。7.-36℃读作_______或_______。8.如图甲、乙、丙各温度计它们的读数分别是:__________、__________、_________。9.下图表示体温计的一部分,它的示数是____℃。10.2008年全球流行甲型H1N1流感,患上这一流感后第一症状就是发热,因此要用到体温计测量体温如图所示是体温计和实验室常用温度计,请简要说出它们在构造或使用上的三个不同点(1
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