叶堂小学留守儿童朗读比赛方案

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1、叶堂小学留守儿童朗读比赛方案叶堂小学留守儿童之家2011.11.13叶堂小学留守儿童朗读比赛方案一、比赛目的：1、通过比赛，丰富留守儿童生活，激发留守儿童读书的兴趣，养成留守儿童爱读书的习惯，促进留守儿童朗读水平的提高.2、检查课堂朗读教学的成效，引起教师对朗读教学的重视，不断提升自我朗读教学的水平.3、通过比赛活动发展学生语言能力，培养学生热爱祖国语言文字的情感。二、参赛对象及内容对象：一至六年级各班  内容：本年级现行教材中的课文或课外读物和朗读比赛材料。 三、比赛时间：2011年11月18日四、

2、比赛地点：学校操场五、评委：组长：陈思杰组员：郭宗启祝本刚林莉赵云然六、比赛规则：1、朗读内容为本年级现行教材中的课文或课外读物和朗读比赛材料。2、所有朗读均不配乐。3、比赛分三组：低年组（1-2年级）、中年组（3-4年级）、高年组（5-6年级）。4、比赛分集体朗读和个人朗读。集体朗读全班参加，以齐读为主，各班现场抽出要朗读的篇目。个人朗读按班级人数约4名-5名，参赛人数中以推荐、抽取相结合。具体篇目由语文老师抽签决定。篇目短者朗读全文，篇目长者由评委决定朗读的段落。。 5、评委打分时按评分表逐项记分

3、后再合计总分。（见“朗读比赛评分表”）七、具体要求： 1.穿着整洁；态度认真、有礼貌，充满自信； 举止稳重大方。2.朗读正确、流利。不丢字，不添字，不破句，停顿适当。3.使用普通话，语速适中，轻重缓急合理，有感情地朗读，能读出作品的韵味。八、奖项设置：1、个人分组设奖：每组评出一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名。2、集体奖评选办法：以班级为单位，集体朗读占50%，个人朗读平均分占50%，取总分前六名设一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名叶堂小学留守儿童之家2011.11.13