12.北京亮起来了_0

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1、12.北京亮起来了12北京亮起了教学目标:  1.认识1个生字,会写12个字。  2.理解“焕然一新、金碧辉煌、从天而降、犹如”等词义。用“犹如”说话。  3.正确、流利、有感情地朗读,背诵自己喜欢的部分,感受北京的美丽和日新月异的变化,进一步激发热爱祖国首都的意识和感情。教学方法:自主探究识字、朗读感悟教学准备:时安排:2时教学流程:                第一时一、导引目标、激发兴趣  1.师:美丽的春天是旅游的好时光啊,在领略少数民族x疆、傣族的风光之后,老师今天要带大家去首都北京旅游?看看这次我们会有什么收获呢?让我们坐上飞机出发吧。  2.(:飞机起飞

2、声。)  师:亲爱的旅客们,我们已经到达了北京,现在是北京时间晚上8点整,旅客们,想欣赏北京的夜景吗?二、创设情景,整体感知(师为导游,生为旅客。)  1.演示北京的夜景。  2.说说感受。  3.板书题:北京亮起了  4.师:想进一步细细游览吗?请打开,自己读一读。三、创设条、自主参与  1.按自学四步骤学习。  2.检查自学情况。  ⑴生字识记  ⑵认读词语   夜幕降临 华灯高照 金碧辉煌 灯光闪烁 银光闪闪 光彩夺目   绚丽多彩 焕然一新 从天而降  ⑶分自然段读  ⑷说说写了北京的哪些景点?   随学生回答,板书(长安街、环形路、王府井、故宫)四、自读、自学

3、、自悟  1.选择自己喜欢的景点,说说哪些词语句子写出了景点的美,画一画,用读的方法去感受和赞美景点的美。  2.学生自读、自学、自悟五、书写指导  1.左右结构的字要注意左窄右宽,“辉”要注意光字旁的最后一笔是竖提。  2.上下结构的字“夺、宫”要注意上宽,盖住下部分。  3.半包围的字“勾、府”要注意里面书写的位置。                第二时一、检查复习。 1、卡片认读生字。  2、认读词语。二、引导创新、应用实践  1学习第二节。学生汇报学习心得,说说哪些词句写出了景点的美。  2、随学生的回答逐句指导,用读的方法去感受和赞美景点的美。⑴根据学生回答,

4、随机出示词:华灯高照、灯光闪烁、从天而降、金碧辉煌、光彩夺目、勾画、幢幢高楼。利用看作直观理解。  ⑵做做小导游,向没有去长安街的小朋友介绍介绍(边指图,边介绍)。  ⑶师:听了刚才的介绍,你了解长安街了吗?(让没有选第二小节的学生也运用这些词语说话。)3、学习第三节。⑴理解“犹如”。这句话是把什么比作了什么?  ⑵除了立交桥上的彩灯,你还看到了哪些灯,它们如何装点北京?  ⑶说话训练:仿照句子:一座座立交桥犹如道道彩虹。   照明灯犹如   草坪灯犹如   喷泉灯犹如   礼花灯犹如   (  )犹如(  )  4、学习第四小节  ⑴师根据学生回答出示词语。(明亮、绚

5、丽多彩、五光十色、繁华)  ⑵以前的王府井大街、西单大街又怎样?(简单介绍,看,体会焕然一新)  王府井大街和西单商业街  王府井大街和西单商业街具有悠久的历史,最早形成于元代,距今已经有700多年。它属于小而全,各色百货小摊小店、各种风味饮食餐馆,各种书摊,各种杂七杂八、叫不上名目的摊贩,云集其中,于没有秩序中又自有秩序,外人不可能轻易搞明白。  现在经过环境改造和整治,先后撤消近百个零散摊点;整治了灯箱广告、橱窗,增强了夜间灯光效果;修整了行道树;增铺设了步行街方砖、道牙,翻修改造了路面。错落有致、装修独特的一个个店面,聚了上百家国内商号和海外知名品牌。琳琅满目的商

6、品,栩栩如生的雕塑使这条有着700年历史的老街重换青春,使每天0万人汇集到这里,争相一睹她那迷人的魅力。它们成为具有国际先进水平的,集购物、餐饮、娱乐、服务、办公为一体的整洁、有序、明、繁华的商业街。  、学习第五小节  ⑴.“古老和年轻”矛盾吗?为什么?  ⑵.简介故宫。  刚才我们感受了北京美丽的夜景,此时你们的心情怎样?该用怎样的心情读最后一段。三、有感情地朗读全。四、外拓展,升华感情 ⒈古老的北京,在不停地书写新的一页,不停地画着新的图画,我们的首都北京,值得每一个中国人骄傲,此时你想对祖国说什么?又想对全世界的朋友说什么呢? ⒉后观察研究一下,自己的家乡——绍

7、兴哪些地方的夜景也很美,可以画下也可写下。板书设计:                12 北京亮起了             灯 光  长安街:华灯高照明辉             的 的  环形路:道道彩虹             海 世  王府井:焕然一新             洋 界  故宫:银光闪闪亮煌             相关简介:  北京北京是中华人民共和国首都,是世界闻名的历史古城。是全国的政治、经济、交通和化中心。这里荟萃了中国灿烂的化艺术,有许多名胜古迹和人景观。1949年10月1日,中华人民共和国成立,北京成为新

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