亿万商学院_曾仕强、李明智等大赢领力-蓝海中国经营管理国际论坛

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1、亿万网络商学院http://tvdy.di05.com每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。(开始很难，过程很难，结果却很美丽。这也许就是奋斗的魅力所在) 【曾仕强、李明智等】大赢领力-蓝海中国经营管理国际论坛【曾仕强、李明智等】大赢领力-蓝海中国经营管理国际论坛讲座内容简介：《大赢领力-蓝海中国经营管理国际论坛》内容介绍：亿万网络商学院http://tvdy.di05.com详细介绍：假如说以前的企业发展靠的是执行力、团队协作等，那么21世纪比经营事业、治理团队更广阔的主题领域则是生命治理，很明确，我们已进入了新赢领力时代。　

2、　大赢领力是指企业和企业家要通过塑造新的相宜时局发展的企业使命和价值观，打破以往“制度第一”，团队、客户至上等治理法则，而强调建立在企业“思索品质第一”基础上形成的具有赢领时代、制胜未来的新型治理法。作为亚洲企业赢领力练习第一人、连续三届获邀成为亚洲八大名师的李明智，用他简易有效、系统出色的论道向大家揭露了企业成功“秘密背后的要害性真相与钥匙”。　　“赢领创造法是基于中国国学、西方心理学和系统化工具等精华萃取而形成的与时俱进的法则，我敢肯定，未来一段时间内，企业的发展一定缺失不了它的帮助。”李明智说。在他看来，随着时代的发展，领导与治理的最高境

3、界已经有了新的定义，那就是“共和”。“首先是能共视，接着是共识，接着共事，然后是共鸣，达到共和就达到了治理艺术的巅峰。”　　建设赢领型新企业更应留意三大经营法则的合理排序。“我认为企业要想更成功，必须首先要有更好的企业使命、服务宗旨、目标感和企业价值观，这也是我强调思索品质第一的原因所在。”李明智表示，而思索品质第一，系统工具第二，治理制度第三的论断一经提出便博得现场一片惊奇。同时，他强调指出，一个赢领型的领导要有强效的亲和力。只有抓住并吸引对方潜意识的留意力，所在团队、企业才能成为互动型的具有赢领品质的领跑者。　　对于不少企业而言，2009年

4、既是布满挑战的一年，同时也是布满机遇的一年。　　而如何抓住发展机会，实现企业家、企业领导力的突破和核心竞争力的提升，让企业在“逆境”危机中依然保持正面高效的发展，已成为诸多企业关注的焦点。据中国投资咨询网发布的一则《中国培训行业投资分析及前景猜测报告》指出，近年来，内地培训市场规模正以每年10倍速度扩大。而通过有效培训，企业家们将能把握逆境崛起的“窍门”。像蓝海中国这样以逆境创新、赢领未来为主题的高规格交流活动，对企业家来说，“受益无疑也是及时而长远的”。讲师简介曾仕强中国式管理之父；英国莱斯特大学管理哲学博士；美国杜鲁门州立大学行政管理硕士；

5、台湾师范大学教育学士；台湾交通大学教授；台湾师范大学博亿万网络商学院http://tvdy.di05.com士班导师；人类自救协会理事长；中国统一促进会理事长。何飞鹏《商业周刊》创办人；台湾最大出版集团城邦出版集团CEO；管理畅销书《自慢：从员工到总经理的成长笔记》作者；计算机家庭出版集团首席执行EPIXNET痞客邦网站董事长；台湾数字出版联盟理事长。李明智赢领力策略家；亚洲企业赢领力训练第一人；华南理工大学EMBA研修班特聘讲师；连续三后获邀成为亚洲八大名师；蓝海中国经营管理国际论坛创办人论坛主席。戴万成台湾著名绩效管理大师；北京清华大学高级

6、主管训练顾问新加坡国立大学现代企管班教授；曾任花旗银行中国台湾地区业务副总裁花旗银行亚洲及中东业务总监。陈晓枫（江南）华夏管理学院副院长；中国著名青年演讲家；毛泽东领导艺术研究专家；国内资深品牌管理学家。程社明中国职业生涯管理专家；中国人职业导航顾问联盟顾问；清华大学职业经理训练中心特聘教授南开大学MBA中心教授、研究生导师；2003-2007年中国培训论坛“最具影响力培训师”；天津明理企业管理咨询公司董事长；北京家和业咨询公司董事长。课程提要易理化解当前困难曾仕强第一讲易理化解当前困难（上）第二讲易理化解当前困难（中）第三讲易理化解当前困难（

7、下）自慢－创业私房学何飞鹏第一讲我的创业经历第二讲自慢创业私房学（上）第三讲自慢创业私房学（下）大赢领力－事业与人生没有极限李明智第一讲事业与人生，没有极限的核心前提第二讲启动赢领创造法的黄金原则（上）第三讲启动赢领创造法的黄金原则（下）第四讲启动赢领创造法的五把转念之钥勇于变革高效执行与标竿绩效戴万成第一讲解析标竿绩效管理系统（上）第二讲解析标竿绩效管理系统（中）第三讲解析标竿绩效管理系统（下）毛泽东领导艺术之权变－四渡赤水陈晓枫（江南）第一讲导言第二讲毛泽东领导艺术之权变－四渡赤水（上）第三讲毛泽东领导艺术之权变－四渡赤水（中）第四讲毛泽东

8、领导艺术之权变－四渡赤水（下）职业生涯发展与绩效体系建设程社明第一讲职业生涯发展与绩效体系建设（一）第二讲职业生涯发展与绩效体系建设（二）第三讲职业生