义务教育【精品推-荐】最新2018人教版五年级上册数学期中试卷3

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1、密封线内不得答题学校班级姓名考号人教版五年级上册数学期中试卷（考试时间：120分钟　　满分：100分）题号一二三四五总分得分一、填空。25%1、7.86×23表示（　　　　　　　　　　　　　　　　　　），45×0.087表示（　　　　　　　　　　　　　　　），0.16÷0.2表示（　　　　　　　　　　　　　　　）。2、14÷33的商保留两位小数是（　　　　　），精确到千分位是（　　　　　）。3、6吨20千克＝（　　　　　）吨　　9.5小时＝（　　　　　）小时（　　　）分4、如果一个三位小数取近似值是5.86，那么这个数最大是（　

2、　　），最小是（　　　　　）。5、两个因数的积是156.48，其中一个因数是48，另一个因数是（　　　　　）。6、把0.3、0.3、0.2、0.32、0.328按从小到大的顺序排列起来（　　　　　　　　　　　　　　　　　　）。7、计算2.352÷0.05时，被除数和除数的小数点都要向（　　　　　）移动（　　　　）。8、在○里填“＞”、“＜”或“＝”。7.6÷7.6○0.24×58.2×0.9○8.2÷0.94.8÷0.98○4.84.5÷0.5○4.5×29、2.5的（）倍是15的一半；（）除8所得的商正好是8的10倍。10、甲

3、、乙两数的平均数是38.5，加上丙数后三个数的和是110，丙数是（）。11、买2千克苹果和1千克梨应付8元钱，如果买4千克苹果和1千克梨应付13元每千克苹果（）元，每千克梨（）元。二、判断题。6%（正确的打“√”，错误的打“×”）。1、无限小数一定比有限小数大。（）2、整数的运算定律和性质在小数中同样适用。（）3、10.0和10.00的大小相等，意义完全相同。（）4、除不尽时，商一定是循环小数。（）5、在除法运算中，商一定比被除数小。（）6、8.45×0.98的积有四位小数。（）三、选择题。5%（把正确答案的序号填在括号里）1、

4、与0.14÷0.03的商相等的算式是（）。①1.4÷3②14÷3③14÷30④0.14÷32、甲数是8.4，比乙数的4倍少0.8，乙数是（）。①（8.4+0.8）÷4②8.4×4－0.8③8.4÷4—0.8④8.4×4+0.83、（0.1÷0.1—0.1×0.1）÷0.1正确的得数是（）。①0②1③9.9④0.94、从2里面连续减去（）个0.01，还剩下0.5。①15②150③1.5④2005、0.64与一个数相乘的积是8.432，这个数至少有（）位小数。①一位②两位③三位④四位四、计算。31%1、直接写出得数。5%19.61÷

5、0.1=1—0.904=7.3+2.7×10=2.5÷0.5×2.5÷0.5=1.1×0.6=0.42÷5=0×99.9=17÷0.17=2.9+7.1—2.9+7.1=10.8—1.3—1.5=2、计算下列各题，能简算的要简算。12%-2-50×0.125×0.02×80.8×（4—3.75）×9.90.81×99+0.8125×（85+85+85+85）3、求未知数x。6%10.6—x=1.24x÷0.8=2.50.7×x=17.54、列式计算。8%①5.4与4.2的积加上1.2除7.2的商，和是多少？①甲数是0.25，乙数

6、比甲数的3倍多0.9，甲乙两数之和是多少？三、应用题。33%（1—2每题6分，3—5每题7分）1、一个工程队计划修一条公路，计划每天修0.75千米，12天可以完成，因为工作人员减少，每天比计划少修0.15千米，多少天可以完成？2、小明买了5本练习本和8支铅笔，一共花了2.95元，已知每本练习本0.35元，每支铅笔多少钱？3、红光服装厂原来做一套衣服用布2.6米，采用新裁剪方法后，每套可节约用布0.2米，原来做1500套衣服的布料，现在可以多做多少套？4、甲、乙两列火车同时从昆明开往北京。甲车每小时行75千米，乙车每小时行69千米

7、，经过8小时，两车相距多少米？5、某运输队要运100吨货，第一次运货20吨，第二次运货的吨数是第一次的1.2倍，剩下的4次运完，平均每次运货多少吨？德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时

8、也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化