1.4国际组织概观教案

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1、专题一、各具特色的国家与国际组织第四框题国际组织概观一、【课程标准】：　引述20世纪90年代以来国际组织迅猛发展的资料，说明国际组织在国际社会中扮演着日益重要的角色。知识与能力：知识：1．了解国际组织的形成、发展及其分类；2．知道国际组织在国际社会中扮演着日益重要的角色，认识其发挥的作用；3．认清我国在相关国际组织中承担的责任和发挥的作用；能力：1．引导和培养学生透过纷繁复杂的政治现象，认清和分析事物本质的能力；2．培养学生全面认清事物、辩证思考问题的能力；3．培养和提高学生的实践能力。过程与方法：      以识别重要的国际组织导入，通过教师讲授了解国际组织的产生、分类；通过分析和比

2、较全面认清国际组织的作用；通过探究认清我国在国际组织中承担的责任和发挥的作用。情感、态度与价值观：1．通过对相关资料的查询和亲身参与生活的事例，增强学生关心国际事务、关注我国在国际社会中的地位和作用的意识；2．培养国家观念，拓宽国际视野；3．明确自己在维护国家统一、民族团结、国家领土和主权完整中应承担的责任和义务。二、教材分析在第一目中，教材主要介绍了国际组织的概念和不同类型。第二目主要介绍了国际组织的结构以及阐述了国际组织的作用。这是本课的教学重点和难点。第三目中，介绍了我国参加世界性国际组织的情况；我国与周边国家开展的多边外交；我国与区域性国际组织的关系。这是提升学生国家意识的关键

3、点。三、学情分析1．学生对国际组织有一定的感性认识，能够识别与生活关系密切的国际组织。2．对国际组织的分类及在国际社会的作用的了解较少。四、教学重点、难点教学重点：国际组织分类；中国与国际组织的关系教学难点：国际组织的积极作用和局限性五、教学策略与手段采用探究式教学，即通过创设情境、引发问题、分析讨论、点拨提升、归纳总结等环节进行教学。培养学生采取比较、归纳等方式分析问题的能力。选用热点话题及与我国关系密切的教学素材，引导学生关注国际社会，培养学生关注我国在国际社会的地位和作用的意识。二、【新课教学】：（一）、国际组织及其分类1、主权国家与国际组织的关系活跃在国际舞台上的，既有主权国家

4、，又有国际组织。主权国家是构成现代国际社会的基石，而国际组织则是国际社会的重要成员。2、国际组织：（1）、形成与发展：国际组织是国际关系发展到一定历史阶段的产物，其形成和发展反映了生产力发展的水平和要求，也表明人类交往日益频繁和人类面临的问题日益复杂。国际行政组织的出现，适应了第二次工业革命的需要；而第二次世界大战以后国际组织的迅猛增加，则适应了新科技革命带来的经济全球化的需要，适应了当代世界多极化趋势的需要，体现了对全人类面临的共同课题的关注。（2）、主要特征：①跨国性：国际组织是国家、地区之间的组织，两个以上国家、地区的政府、团体或公民才能建立国际组织。②目的性：国际组织有特定的宗

5、旨和目的，有固定明确的章程。国际组织的宗旨和目的是其开展活动的指导原则，也是其在国际社会存囊在的意义所在。③组织性：国际组织设有多层次的机构来开展活动，实现其宗旨和目标。其常设性机构处理日常事务。④自主性：国际组织代表各成员的共同利益而不是某个特定成员的单方利益。在一定程度上，国际组织自主开展活动，独立运作，其决议也有某种强制力。（3）、类型：①按照成员的性质分：对国际组织有多种分类方法。按照成员的性质，可以分为政府间国际组织和非政府间国际组织。政府间国际组织的成员是主权国家或地区的政府，非政府间国际组织的成员主要是团体或公民等。②按照地理范围分：按照地理范围，国际组织可以分为全球性国

6、际组织和区域性国际组织。全球性国际组织向全世界开放，任何国家都可以申请加入；区域性国际组织的成员限于某一特定的地域范围，或基于某一共同的军事、经济利益，或基于某种共同的文化、宗教、民族背景。③按照职能范围分：按照职能范围，国际组织可以分为一般性国际组织和专门性国际组织。一般性国际组织的职能范围广泛，涉及政治、经济、文化、社会等方面；专门性国际组织一般只具有专业技术职能，主要进行科技、文化、教育、卫生等方面的专业技术性活动。了解国际组织，尝试分类（图片显示）略填表p17面（二）、国际组织的机构和作用：1、机构设置的必要性：各国际组织为实现其宗旨和职能，设有多级机构。2、机构：（1）、议事

7、和决策机构：一般来说，全体成员参加的大会是议事和决策机构，享有广泛的权力，包括审核财政预算和决算、选举执行机构成员和最高行政官员、制定和修改组织章程、接纳新成员、审议各机构的年度报告等。（2）、常设机构：大会休会期间，由部分成员组成执行机构履行组织的各项职能，执行决策机构的决议。（3）、秘书处：秘书处负责处理日常事务，为其他机构提供服务。有些国际组织还设有司法机构，解决成员之间的矛盾纠纷。◇课堂练习：根据你的了解，在下列国际组织和它们的活动之间