第四届“桂苑桃李杯”研究生教学技能大赛策划书

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1、第四届“桂苑桃李杯”研究生教学技能大赛策划书9华中师范大学文学院、教育学院一、活动目的近4年来，华中师范大学各学院有半数以上硕士毕业生进入了基础教育领域从教。为了更好地服务基础教育，提升研究生从教兴趣和教师基本技能水平，检验研究生模拟教学的效果，同时也为了丰富同学们的课余文化生活，为同学们提供锻炼自身、展示自我的平台，特举行研究生教学技能大赛，以增强研究生的教育理念，提高研究生的素质，增强研究生就业的竞争力，为以后从教和更好的适应新课改的要求打好基础，同时促进我校各院之间的沟通交流。二、参赛条件凡是具有华中师范大学文学院、教育学院正式学籍的在读硕士研究生均可报名参赛。三、前期宣传

2、研究生会学术部和宣传部的成员在QQ群里、学院博客上进行宣传，通知比赛流程，鼓励全体同学积极参与，尤其是对教师职业有意向或者想挑战自己的同学。四、比赛流程9参赛者根据主办方对题目的要求（只限于语文和英语两科，年段均为初中和高中）进行选题，并在指定时间内将所选题目告知主办方。主办方会根据所有参赛者选题情况自行对参赛者进行分组和排序，并且安排出不同组别的比赛时间及场地，以群消息的形式予以公布。比赛当天所有参赛者根据公布的比赛时间到场，并且按照指定的顺序参赛。比赛分为初赛和复赛。1、初赛：由教育学院举办，不同组别的比赛在不同场地同时进行。参赛者根据主办方事先通知的比赛场地及时间，按顺序上

3、场进行展示。初赛将邀请两院专业老师进行评选，同组选手比赛全部结束后集体报分，最终从所有参赛选手中选出10名选手进行复赛。初赛分为教学设计和说课环节。（1）教学设计：本环节的教案设计由选手在一周的赛前准备时间里完成。要求选手设计的教案脉络清晰、符合实际教学情境、包含自己对于实际教学课程的想法、有一定的特色。参赛者上台展示前将提前打印好的教案分发给在场的4位评委，评委老师将会以此作为评分依据之一。（2）说课环节：选手根据写好的教案按顺序进行现场说课。说课时间限定为8分钟以内。当说课到达7分钟时，现场工作人员会出示纸牌“还剩1分钟”；当说课到达8分钟时，现场工作人员会出示纸牌“时间到”

4、。若参赛选手在到达比赛限制时间后执意继续讲则会酌情扣分。说课过程中可以借助板书，但是不提倡使用多媒体设备。9备注：赛前工作者会在黑板上写下比赛的注意事项，同一组别的参赛者提前5分钟（以该组的比赛时间为参照）同时进场，首先认真阅读黑板的上注意事项，然后在工作人的提示下按顺序展示。参赛者展示前需先向评委老师介绍自己的姓名、组别以及序号，展示完后进入观众席观赛，待该组所有参赛者展示完并且公布比赛结果后方可一同离场。赛后主办方会在群中公布所有参赛者的成绩，以及进入复赛的十名参赛者名单。2、复赛：由文学院举办，由初赛胜出的选手参加，请院系老师进行评选打分。为了保证比赛能够公平、公正的进行，

5、选手按抽签顺序进行比赛（不分科目，不分年段），复赛评委会将由两个学院推荐的专业老师组成。决赛将评出一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，优秀奖四名。复赛分为模拟课堂教学和现场评课。（1）模拟课堂教学：教学内容与初赛保持一致，按照课堂教学进行模拟授课，统一使用多媒体等现代教学手段，限时15分钟。（2）现场评课：比赛结束后专家评委将对所有选手的表现统一进行点评。四、参赛要求1、比赛内容限选为相应学科范围之类，主题选手自定，教学设计、说课与讲课主题要一致。2、复赛时，参赛选手需在比赛开始前的15分钟到场抽签，按9抽签顺序依次上台讲课。3、请参赛选手仔细阅读《第四届“桂苑桃李杯”研究生教学

6、技能大赛评分细则》。四、奖项设置院系复赛后选出教学技能大赛优秀奖若干，将颁发证书。决赛后按照排名决出一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，优秀奖四名，将颁发证书和奖品。五、参赛时间：初赛时间：3月29日（周五）晚6:00复赛时间：4月7日（根据清明节放假通知另作调整）具体比赛时间、地点另行通知。六、参赛地点：初赛地点在教育学院；决赛地点在文学院，具体待定。七、报名方式将姓名、学院、年级、专业、学号、联系方式（电话及QQ）、所选科目及年段（如初中语文等）发送至hswxy2012@126.com，并注明参加教学技能大赛，直接发送即可，不需要添加附件。报名截止时间：2013年3月21日9

7、华中师范大学文学院、教育学院研究生会2013年3月11日附：经费预算（初赛、复赛）项目单价（元）数量金额（元）备注评委纪念品（复赛）老师纪念品50*4200邀请4名老师，或者上一届比赛获奖的同学资料打印（评分表等）20证书和奖品1010100水13333总计（元）353元（两院合计）9第四届“桂苑桃李杯”研究生说课比赛评分细则（初赛）说课选手编号（姓名）说课课题评价项目权重评价内容评价结果得分教案10%1、内容完整，详略得当，突出重点和难点，教学过程清晰。2、设计规范、合理、表述