英语教学中存在的几个主要问题及其对策.doc

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1、英语教学中存在的几个主要问题及其对策伴随着新课程改革的不断深入，我们广大的农村初级中学教师越发地感受到困惑，自己的付出总是得不到相应的回报，事倍功半！经过为期一周的省级英语教师培训，我们深受启发，不禁深入反思自身的教育教学工作，发现在英语教学中存在以下几个主要问题，并且想出了相应的对策。一、淡化了教学中的思想品德教育“师者，所以传道授业解惑也。”这是韩愈的名篇《师说》中的第一句，也是其中的精华，就是说，教师既要教书又要育人，要寓思想教育于具体的教学之中。教书育人是教师职业道德的要求，也是全面贯彻国家教育方针

2、应尽的职责。但是目前不少学校片面地追求升学率，强调应试教育，把奖金、荣誉等都与中考成绩挂钩。再加上社会上许多的家长都是以中考成绩的好坏来评价一所学校、一个教师，从而导致思想品德教育无法落实到具体的教育教学之中，尤其是无法落实到英语教学当中。这种只重解惑不重传道的教学，必然导致人才教育的畸形，与当代要求的素质教育，全面发展的教育方针背道而驰。现在我们担负着培养跨世纪人才的重任，更应当以主人翁的姿态，站在时代的高度来改革这种传统英语教学之弊端。在抓好教学质量的同时，还应重视思想教育。那么，采用哪些形式才能恰到好

3、处地将思想教育渗透于英语教学中呢？本人以为：1、深入地挖掘新教材中潜在的教育因素现编新教材无论是句型、对话、课文还是练习都自然渗透着丰富的思想教育内容。教师引导学生对教材进行理性加工的同时，要随时进行情感教育。这样学生既受到思想品德教育，又加深了对教材内容的理解。如，阅读教材：Thenecklace文中，写着马蒂尔德受到虚荣心的影响，造成了十年的艰辛。教师此时要逐步引导学生结合自己的学习心得，用英语写一篇有关于虚荣而遭受痛苦的小作文。2、要逐步培养学生文明用语的习惯在教材中，不时出现一些语气委婉、让人觉得文

4、明的英语礼貌用语。如“Wouldyouplease…？”“WhatcanIdoforyou？”“No，thanks.”“Excuseme.”在这时教师可因势利导地对学生进行文明用语的教育，或结合教村，或与母语中的礼貌用语、常见礼节进行对比，这样的教学，既加强了道德素质教育，又培养了学生英语实际运用能力，从而让学生在愉快的学习中潜移默化地接受了思想教育。3、当然，除了课堂上渗透思想教育，课外活动也同样可以促进学生思想道德品质方面的提高，如通过墙报、板报、英语角活动，举行英语晚会，开展英语竞赛和猜谜等活动，创设

5、语言环境，进行思想教育，宣传爱国主义、精神文明等。如格言、标语、文明告示等。如：Wherethere’sawill，thereisaway.有志者事竞成。Nosmoking.禁止吸烟。二、教师的教与学生的学严重脱节如今为数不少的教师为了传授某一方面知识，就费尽心思查阅与该知识点有关的资料，然后在课堂上传授给学生，致使教学内容过深，课堂上涉及的知识面过宽，讲课过细、过繁、过难，面面俱到，处处重点，让学生听起来象听“天书”3，似懂非懂。如，为了一个单词的用法而讲半节课，结果越讲学生越糊涂，不但没有使学生掌握了这

6、个词的用法，反而使学生的知识系统发生了混乱。要解决这种教与学脱节现状，应该做到以下几点：1、教学中，一方面要备教材，另一方面又要备学生教师在教案设计时候既要服从每节课的教学目的，又要以学生的实际水平为着眼点，“靠船下篙”，选择相应的教学方法，设定适当的教学要求，真正做到以学生为落脚点。只有这样才能向课堂45分钟要效率，才能使不同程度的学生学有所得。2、了解学生，因势利导，因材施教，防止教与学脱节初中学生正处于长身体，长知识阶段，求知欲较旺盛，好奇心强，而且好动。若把学生整天固定在教室里听、背、记啊，显然是不

7、合时宜的。在教学过程中应当重视根据学生的学习动机，激发他们的学习兴趣，启发诱导学生亲自动脑、动口。为此，应有计划地围绕教材，组织学生参加英语角、英语晚会、英语沙龙等活动，培养他们分析问题和解决问题的能力，从而让他们“学以致用”。由“要我学”转为“我要学”，有效地防止教与学相脱节的现象。三、教育方法不能“与时俱进”，歧视差生学习差的学生有一个共同特点，就是对学习不感兴趣，缺乏自信心和动力，进而发展为厌学、逃学甚至辍学。这种现象简单归咎为学生能力差、头脑笨，这是极其错误的。其实，差生的学习状况决非一时形成的，也

8、常常不是一个因素造成的。我认为，我们在转化差生的过程中也有一些不足之处。首先，教育差生的方法不对头，某些教师对差生缺乏正确的引导与教育，使差生没有树立远大的理想和正确的人生观。对学习好的学生视为宝贝，对学习差的学生要么放任自流，置之不理；要么粗暴批评，挫伤了他们的自尊心和学习积极性。其次，一些教师业务水平不高。据调查有少数教师英语水平相当有限，教学方法不当，再加上不注重钻研业务，讲课枯燥无味。加之教师缺乏耐心和有