调整心态 改进方法

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1、调整心态      改进方法湖南宁乡十三中喻海军（天行健）喻海军，省诗词协会会员。笔名：天行健。爱好古典文学，爱好创作，爱好旅游，喜欢球类运动。特立独行，求是崇真，兼收并蓄，博采众家，思考深刻，崇尚思想自由。课余笔耕，勤勉不止。有五十余篇诗歌散文发表在县级以上刊物。最爱写博文，新浪博客共有六百多篇。联系方式，qq：396927637----关于教育教学的思考宁乡十三中   喻海军众所周知，由于生源急剧减少，宁乡的高中教育走入了困境。作为一所省级示范性高级中学，由于种种原因，我校的生源质量一直没有得到

2、根本的保证。十四中撤并，部分问题学生流入我校，对教育教学带来了一定的冲击，给全校师生提出了新的课题，学校的发展也受到了前所未有的挑战。面对这些现象，笔者作了一点粗浅的思考，希望本文能够起到抛砖引玉的作用。老师们经常在办公室议论，区域班上课等于受罪，你在上面讲，他们在下面讲，声音比你的还大。学生不听话，基础那么差，没有一点学习习惯，无论你怎么讲，他们还是不知道,不知道却又不听课，不是教学相长，而是教学相退。这教书的日子真不好过。有班主任说，这哪里是教书，班主任的职责就相当于一个维持会长。这样的话语一出

3、现，容易引起大家的共鸣。教师这种负面情绪对个人工作有害，对健康有害，会挫伤工作的积极性，会削弱群体的战斗里，会让人怀疑工作的意义。这种负面情绪不利于我们的教育教学。面对现状，我们只能接受现实，接纳学生，正确评价学生，转变教育观念，注重方法育人。教师发现学生的闪光之处，这是实施教育教学的前提。有一次，我组织学生去世界之窗参观和去劳教所接受教育。在车上，学生把座位留给我，把买的水和食品送到我的手中。整个活动，遵规纪律，秩序井然，举止端庄，文明礼貌，给所在单位留下了很好的印象。我想，这是怎么呢，这是我们的

4、学生吗？在学校那么调皮捣蛋，而出来又变得那么可爱。这是我们的学生，没有错呀。记得一道高考作文题，一对孪生姊妹走进玫瑰园，一个哭丧着脸告诉妈妈，这个地方坏，花下面都有刺；另一个笑着告诉妈妈，刺上面都开着美丽的花朵。同样的道理，我们不能只看到花下有刺，而要善于发现刺上面还有鲜花，也许有的还是花蕾，但是，有一天她们会绽放成鲜艳的花朵。我们要正确评价学生，正确看待学生。学生终究会要成长的，会要进步的。要善于发现学生的闪光点。我班有个贺昱，学习不是很刻苦，成绩也一般，但是他爱好创新发明，一共有十九项创新成果获

5、取了国家专利，他获取了湖南省科技创新大赛一等奖。2007年8月在“湖南卫视”展示了他的创新成果。热心社会工作，锻炼了他的组织能力和管理能力。担任班长，协助班主任做了很多工作，把班级管理得井井有条，效果很好。他先后担任学生会主席，创新社社长，荷花文学社社长，兼职多，而各项工作都不错。2007年，他荣获长沙市创新之星。刘蓉芳老师重病，学校组织捐款，他个人捐了一百元。我认为，这个学生品行优秀，能力很强，是个可以培养的优秀青年。美术班的周亚舟，学习兴趣不大，但是资质不错。朗读水平很高，普通话很标准。听他朗诵

6、课文是一种享受。另外，他爱好打篮球，球技很不错。我看到他的闪光点，给他鼓励，并且及时引导，要他把精力逐步转移到学习上，提高成绩，学好专业。他慢慢进步了，开始对学习产生了兴趣，开始配合老师教学，一个学期之后，他的文化成绩由三十五名上升到第九名，专业也有很大长进。学生当然有过错，但是板子不能只打在学生身上，反思一下教学实际，我们自己也有责任。反思教学方法和手段，反思自己教学失误，脱离学生实际，无的放失。结果，费力不讨好，事倍功半。谁之错呢？难道我们没有责任吗？那么，如何改变这种状况呢？首先应该加强学情调

7、查和学情研究，根据实际情况调整教学思路，不断改进教育教学观念。针对教学对象，适度降低教学难度和要求，让学生能够跳起来摘到桃子。有的放矢，加强教学的针对性。提高班的学生初中知识甚至连小学的知识都没有过关，要他接受高中知识当然很困难。由于基础太差，知识的缺陷太多，所以他无法听懂教学内容，特别是英语和数学，无异于听天书。这样一来，学生怎么会有兴趣呢？他坐在教室，如坐针毡。而他们又处在生长发育的年龄，精力充沛，利比多分泌旺盛，活泼好动，为了释放多余的能量，于是，他们就只好把精力转移到别的途径来消耗。于是，就

8、吵闹，就寻衅滋事，就违纪。另一个方面，青少年的表现欲望非常强烈，为了表现自己，他们什么事情都敢做。他们会通过别的途径来表现自己。如逃课，打架，顶撞老师等违纪行为来引起别人注意。为此，教师必须降低教学难度和要求，调整教学目标。要花费更多的时间和精力给学生补好基础。虽然进度慢了一些，却有利于今后的教学。对于这些学生，老师一定要多讲授，要把内容讲详细，让学生把问题一个一个弄清楚。俗话说，伤其十指不如断其一指，教学过程也应该如此。由于学生知识没有形成系统，所以思维也不可能跟上