抢占现代远程教育的制高点

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1、抢占现代远程教育的制高点,让孩子享受优质的教育前进小学地处我市西部，我校占地15亩，学生近1500余人，1995年建校，在近15年的建设中，我校确立了“建数字校园,享成长快乐”为我校的办学宗旨。几年来在上级领导的亲切关怀与大力支持下，我们抢抓机遇，紧跟教育形势,用前瞻性的眼光，规划学校发展的前景，以推进教育改革为目的，积极抢占现代远程教育的制高点，实施了“建网、建库、建队伍、建模式”的教育信息化工程，取得了可喜的成果。一、加大硬件投入，为学校的信息化建设奠定基础近几年来，学校在政府、教育局的大力支持下，开源节

2、流，多方筹资，先后投入230多万元，建成了三网（学校外网、桃李9000闭路双控和校园内部网），采用10兆光纤专线接入互联网。（所有教室、办公室以及两个微机室都能上网）,学校全部班级都安装了多媒体。自2008年启动远程教育工程以来，我们又完成了远程教育设备与原有信息技术资源的整合。其中包括：1、远教机房与学校校园网的整合。（可以上两个网：学校资源网、宽带互联网）2、多媒体教室、闭路双控系统的整合。为远程教育资源与教育教学的整合奠定了坚实的基础。二、强化组织管理，形成远程教育工作的长效机制没有统一的组织与管理，就

3、难以形成长期有效的机制，就难以形成应用现代远程教育设备提高教育教学质量，提升师资水平的良好局面。为此我校高度重视管理工作，具体的做法是：1、设立组织机构。为了做好各项相关工作，我们成立了现代远程教育领导小组，由校长担任组长；成立了现代远程教育设备验收小组；成立了现代远程教育办公室；成立了现代远程教育培训组织机构。2、确立工作人员职责。只有各部门工作人员各司其职、各负其责，现代远程教育工作才能得以顺利开展。为此，我们制定了各部门工作人员职责，让每个人都明白自己要做什么，要向什么方向努力。我们有领导小组工作职责，

4、远程教育办公室人员工作职责，多媒体教室、计算机网络教室工作人员职责等。3、建立健全各项规章制度。没有规矩无以成方圆，为使工作制度化、规范化，我们根据自己的实际情况制定了现代远程教育设备验收制度，保管制度，多媒体教室管理与使用制度，计算机网络教室管理与使用制度，光盘借阅制度，卫星资源下载与使用制度等。在制订制度的同时，我们更强调制度的执行。4、制计划，定规划。现代远程教育工作的实施非一朝一夕之事。为此，我们制定了远程教育工作年度计划、三年规划、教师培训年度计划、三年规划，这样就使我们的工作在相当长的时期内思路清

5、晰、目标明确，保证了远程教育工作长期稳步发展。5、定期检查，查找问题。在具体的工作中，由于涉及的人员多、事情多，难免会出现疏漏、失误等问题。针对这种情况，学校现代远程教育领导小组定期对远程教育各项工作进行检查、监督，一旦出现问题，马上分析原因，予以解决，不断将各项工作向前推进。6、加强安全防范措施，确保设备正常运行。7、健全档案，加强档案建设。三、及时下载远程教育资源，进行分类整理，建立远程教育资源库为方便我校各位教师对远教教育资源的使用及减轻信息技术教师工作压力,使远程教育资源真正发挥其效用，我校通过创建远

6、程教育资源服务器，管理员利用每周的固定时间及时把远程教育资源下载到服务器上，并根据学科特点，把这些教育资源进行整理分类。具体工作中我们主要是以年级和学科为单位，如一年级语文、二年级语文、一年级数学、二年级数学等，然后在把它以周单位进行细分，一周为一期，分别在远程教育资源目录下建立相应文件夹，把这些资源放到相应的文件夹中，并将资源通过网络共享。及时填写《信息资源接收、下载登记表》建立资源库。每个学期末，都要把这些教学资源，进行刻盘入库。比如:本学期开学早,远程教育资源的发布就跟老师们的教学进度慢一步,这时我们的

7、资源库就能及时发挥作用,老师可借同上一学期相应的资料使用。四、整合学校的教学资源库，推动我校教育信息化工作的发展建设数字化校园，信息资源库的建设是关键。我校教育资源库建设的指导思想是：整合、共享、共建。我们坚持“引进与开发并重；在共建中共享，在共享中共建”的原则，采取多种途径建设与课程改革相适应的教学资源库。1、购置成品资源库学校购置了k12资源库、科利华等教学资源库，为师生备课、学习提供了丰富的背景资源。2、建设校本资源库利用FTP上载功能，让全体教师自己上传教案、课例、课件、论文以及其它教学素材，以学科为

8、单位进行分类整理，通过教研组长审核后放入资源库。学校对每位教师的上传数量都作了一定要求，并与学期末考核挂钩，较好地培养了教师开发和利用信息资源的习惯，使教学资源更加丰富，形成良性发展。3、建立校园内部网我校建有内外两个网，为了方便全校老师工作，我校特别建立了一个学校内部网，内网开设了远程教育资源、自制资源、K12资源库等版块，这样既可以使用快捷、便利，有有效避免了资源挂在外网上被黑的现象。为教师提高