人教版小学数学五年级上册第一单元测试卷及答案小学数学试题

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1、第一单元测试卷一、填空题。1.13.65扩大到原来的(　　)倍是1365;6.8缩小到原来的(　　)是0.068。2.把8.25684保留整数约是(　　),精确到千分位约是(　　)。3.4.09×0.05的积有(　　)位小数,5.2×4.76的积有(　　)位小数。4.根据13×28=364,写出下面各式的积。1.3×2.8=(　　)　0.13×0.28=(　　)13×2.8=(　　)　0.013×28=(　　)0.13×2.8=(　　)　1.3×0.028=(　　)二、判断题。(正确的画“√”,错误的画“✕”)1

2、.0.03与0.04的积是0.12。(　　)2.一个小数的16.5倍一定大于这个小数。(　　)3.53.78保留一位小数约是53.8。(　　)4.一个数乘小数,积一定小于这个数。(　　)三、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)1.两个数相乘,一个因数扩大到它的100倍,另一个因数缩小到它的,则积(　　)。A.扩大到它的10倍B.扩大到它的100倍C.扩大到它的1000倍D.不变2.下面各算式中,得数小于0.85的是(　　)。A.0.85×1.01B.0.85×0.99C.0.85×1D.0.85×23.4.8×

3、37+4.8×63=4.8×(37+63)是应用了(　　)。A.乘法交换律和结合律B.乘法分配律C.乘法交换律D.乘法结合律四、在○里填上“>”“<”或“=”。57×0.9○57×0.7　6.3×1.01○6.32.3×0○1　0.58×5.5○5.5×20.23×1○0.23　0.23×1.1○2.3×0.11五、计算题。1.直接写出得数。0.6×0.8=　　　　3×0.9=2.5×0.4=3.6×0.4=12.5×8=50×0.04=80×0.3=1.1×9=2.列竖式计算。1.45×0.12=　　　　3.0

4、8×0.28=13.5×26.7=3.15×0.35=3.用简便方法计算下面各题。12.5×0.4×2.5×89.5×1013.65×2.8+3.65×7.24.2×7.8+2.2×4.20.87×3.16+4.6476.1×17-76.1×7六、解决问题。1.随着改革开放的发展,我国出国留学的人数不断增加。2008年出国留学的人数为17.98万人,2013年约是2008年的2.3倍,2013年出国留学人数大约是多少万人?(得数保留两位小数)2.商店运进14筐苹果,每筐35.8kg,卖掉了400kg,还剩下多少千

5、克?3.某药厂生产的感冒灵颗粒,一盒内装10袋,每袋含“对乙酰氨基酚”0.2g。两盒感冒灵颗粒含“对乙酰氨基酚”多少克?4.　　　　(1)小丽买8个包子和2个煎鸡蛋,需要多少钱?(2)请你为自己选一份健康、科学的早餐,并计算一共需要多少元。第一单元测试卷参考答案一、1.100　　2.8　8.257　3.四　三4.3.64　0.0364　36.4　0.364　0.364　0.0364二、1.✕　2.√　3.√　4.✕三、1.A　2.B　3.B四、>　>　<　<　=　=五、1.0.48　2.7　1　1.44　100　

6、2　24　9.92.0.2　0.9　360.5　1.13.100　959.5　36.5　42　7.3892　761六、1.17.98×1.89≈33.98(万人)2.35.8×14-400=101.2(kg)3.10×2×0.2=4(g)4.(1)0.8×8+2.5×2=11.4(元)(2)答案不唯一,如:买一碗粥、5个包子和一个煎鸡蛋。　5.8+(5×0.8)+2.5=12.3(元)XX中心小学每周例会教师谈课改体会(2017—2018学年第二学期)主题：《德育教育融入小学课堂教学的有效对策》主讲人：2018年

7、3月23日（第3周）内容随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源8在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道

8、德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课