校本培训工作计划2012

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1、2011-2012学年度第二学期校本培训工作计划一、指导思想以建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革需求的教师队伍为目标，以“职业道德培训、教学策略培训”为重点，以教师的可持续发展为本，努力开创我镇教师培训工作新格局，造就一支适应现代化教育要求的创新型、学习型、研究型高素质的新型教师队伍。二、工作目标1.加强师德建设，加强行风建设，培养一支爱岗敬业，乐于奉献的教师队伍。2.努力打造名师、学科带头人、骨干教师、教坛新秀等优秀教师群体。3.建设教师、家长、学生一体化的“新课标学堂”，加强对教师的培训，深入进行课改实验的研究。三、工

2、作要点1.理清工作思路，避免工作盲目性。认真组织教师学习国家、省、市、县教师继续教育的有关文件并深刻领会精神，明确工作任务和要求。2.以实施新课程教材为契机，深入学习新课标，更新教师教学理念，把“主动学习、探究学习”作为课堂教学模式的突破口，倡导自主、合作、探究的学习方式，体现教学民主，鼓励多元化的教学方式，建立“尊重、关爱、民主”的新型师生关系，倡导教学创新，挖掘、推广创新教育的典型。3.要求教师做终身学习的模范。做到学历达标与提高，掌握现代教育技术应用知识。指导教师处理好“学历、能力、努力”之间的关系，将研究型、终身学习、自主发展的师资素质作为努力方向。4.继续实施教师“自主培训”

3、计划，加强培训的自主性和层次性，营造适合教师成长的学习氛围，发挥教师的主动性和创造性，努力提高教师现代信息技术手段的应用、心理辅导能力。5.全面了解每位教师的教学情况，对新入校的教师加强跟踪听课、交流，不断提高每位教师的课堂教学水平。四、工作措施（一）加强校本培训的管理把师资培训工作放在学校工作的重要地位，以此项工作为突破口，切实提高教师的整体素质。校本培训要加强层级管理，一是校级决策层，校长是第一责任人，把握校本培训的方向；二是培训执行层，即教务处，其主要职责是：在校长的领导下，组织和开展校本培训活动，并通过管理扩大参与面，提高培训水平。（二）以目标导学课堂教学模式的研究课题为抓手，

4、打造精品课堂众所周知，课堂是实施素质教育的主阵地，因此，本学期我们将以“目标导学课堂教学模式的研究”的课题为抓手，打造精品课堂。主要从课堂设计入手，探索优化课堂教学的方法、手段，从而让学生乐学、会学，在研究过程中，我们将把“微格教学”理论与趣味教学法、先学后教教学理念加以融合，使课题科学、有序地推进。所要解决的主要问题有:1.如何设计科学严谨、高密高效的课堂？2.如何在课堂中恰如其分地融合“先学后教”教学理念？3.如何借助网络优势，丰富和拓展课堂时空，从而让学生感受知识的魅力？到时我们组织以课题实验资料汇编、观摩课、实验报告等来体现我校“打造精品课堂”的实验成果。（三）发挥品牌学科的优

5、势，提升各学科教研组的品味特色品牌是富有个性的识别符号，能整合与强化人们对它的认同，并成为大家深刻记忆的工具。本学期，教导处将充分发挥我校语文、英语两大品牌学科的优势，重在凝聚集体力量，通过互帮互学、集体研究等具体形式，规范课堂教学，提高课堂效率，探寻适合实际的教学规律，促进教师成长，全面提高学校的教学质量。1.努力创设良好的教研组氛围。借助校务会、网络教研等平台，向全体教师介绍语文和英语学科的特色和经验。旨在加强各学科教研组的协作，一方面各年级备课组教研气氛要和谐融洽，在集体备课的基础上，提倡不同的教师在上同一内容的课时采用不同的教学方式，充分发挥每个老师的不同优势，形成“个性化”的

6、教学，另一方面整个组内要互通有无、互帮互学。在教研组建设上，要以发展为目标，努力创造适应学生、教师发展的空间。作为教研组长(备课组长)，其工作职责和作用的发挥，主要在于用心用力打造本组的团队精神，使说课、评课、集体备课、合作研究、师徒结对、资源共享、课程开发、课题研究等等达到和衷共济、纲举目张与集思广益和效果，让教研组进入“办法比困难多”、“我要听课”、“我要学习”、“我要研究”的良好局面与良性循环状态。2.建立理论学习制度，以形成学科动力。教师要学会理性地思考教学问题，让理论学习指向实践中发生的真实问题。对青年教师来讲，光有丰厚的专业知识还远远不够，还需要用浅显的语言和学生沟通。为了

7、帮助青年教师尽快成长、成熟起来，教研组要配合学校，完善并落实“青蓝工程”帮教工作。在帮教期间，师徒共同备课，研究重点、难点，手把手地修改问题的设计，督促备课后记的写作。师徒间互相听课，帮教老师无私地向青年教师开放课堂，让青年教师模仿、学习，通过互相学习，以期提高教学的整体水平，达到以学促教的目的。3.各年级备课组坚持每周一次“同组共研”集中教研活动。每次教研组活动都精心组织，要重视教学理论学习和结合教学实际的讨论交流，做到：学习有专题，主讲有专