做一个有激情的老师

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1、做一个有激情的老师包龙海·71·新课程理念要求，要构建生命的课堂、有活力的课堂，从而培养学生的探索精神，启迪学生的创新意识，因此我觉得教师上课一定要有激情。激情，是课堂教学的催化剂，也是衡量教师教学魅力和教学水平的重要标准。充满激情的课堂，学生才能更好地去听课、思考、体验。我也一直在做一个有激情的老师。一、热爱工作，保持激情教师对教育工作的执著追求与热爱，这是产生教学激情的源泉和动力。对教师职业的态度决定了教师教学的行为和结果，有职业的追求，就能当一个好老师，因此在每一天，我尽可能以饱满的精神来面对每一节课，每一个学生，在教学

2、，也不断关心自己的学生，了解他们的需求，兴趣和爱好，在我的化学教学完成后，我也会经常询问一些后进生的学习情况，今天的内容学得怎么样，如果不是很理想的，想想问题出在哪，让学生成为我的朋友，这样一来，就会使我怀着极大的热情，去讲解、去示范、去分析、去引导。最平凡的人，只要具有热情，比最善辩而没有热情的人更具说服力。二、扎实课堂，自信每一堂课说实在的，一堂化学课内容真的很少，就是那么几个实验现象和化学用语，但很奇怪的是，有时候学生就是不容易去掌握，而随着学习的深入，学生的落后面似乎也变大了，不行的也越来越不行了，很多时候他们其实也是

3、缺乏自信，他们觉得自己真的已经尽力，一直都那么差，肯定也不行，我现在教学的高一班就是这么一种情况，有好几个学生，就是明白着跟我说“老师，化学我本来就不行的”。每一次，我都会跟他们说上一句，不是你不行，而是你没自信，课堂上，我多鼓励，让每一个学生都能自信地说起来，我始终相信我的自信能影响他们的自信。三、保持良好的心态竞争是残酷的，压力也是无法避免的，我无法改变竞争，但我能改变自己的心态，生活不如意事十有八九，但我一进入课堂，我就会忘却生活中的烦恼，全身心地投入到自己的教学中，进入教学内容的情境或角色。任何一次的失利，我都会去寻找

4、原因，努力争取成功，不后退。有一句话是这样说的：“如果你爱自己的工作。你就是它的主人；如果你恨它，它就是你的主人。”·71··71·卷首语做一个有激情的老师……………………………………包龙海（1）教学探索支撑起高中语文魅力课堂的蓝天………………储　燕（4）高中思想政治讨论课教学初探…………………………周留粉（7）新课程背景下地理有效课堂教学的途径………………胡　纯（10）有效思考有效教学………………………………………孙建芳（13）语文课堂需要学生的参与………………………………乔　燕（16）做好“收”与“放”提高复习课堂实效……

5、…………肖明仙（20）创设幽默情境激发学习兴趣…………………………胡志军（24）教学设计与案例分析建构核心观念促进学生认识发展——“化学反应的方向”教学设计………………洪丹玉（28）概念图在信息技术复习课教学中的应用案例及反思……………………………………………………………王瑜（31）教育视点质疑，创新的平台——浅议政治学科教学中学生质疑能力培养……………………………………………………………杜永红（34）金沙教研双月刊（内部资料）《金沙教研》2013年第4期总第11期办刊宗旨贴近实践研究本着问题反思着眼有效提升目录CONTENT

6、S·71·如何在地理教学中有效利用现代教育技术……………………………………………………………万海燕（38）我看信息技术教育………………………………………吴红香（41）注重德育工作的实效性和艺术性………………………樊和英（44）浅论中学体育教师与学生关系的转变……………………………………………………………徐荣兵（47）读书札记珍惜拥有，好好“活着”——《活着》读书报告……………………………………………………………浦梅之（50）读《爱的教育》有感……………………………………………………………李丽丽（53）阅读教育经典提高教学水平—

7、—读《给教师的建议》有感……………………陈　燕（56）他山之石《错题本》让学生用最少的做题时间获最佳的复习效果……………………………………………………………晓　妍（60）习惯养成教育的重要性…………………………………胡青改（65）课题研究民办高中个性化生态课堂的实践与探索研究…………………………………………………金沙高中课题组（67）《金沙教研》编委会　主　　任：李国松　副主任：陈玉华　委　　员：史新平　　　　　　徐　毅　　　　　　高志明　主　　编：包龙海　责任编辑：冯　娟　　　　　　储　燕　　　　　　李　盼　　　　　　王　瑜

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