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时间:2018-08-02
《【语文】广东省实验中学09-10学年高一上学期期中考试》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、广东省实验中学09-10学年高一上学期模块一考试语文命题:刘绮筠审定:刘绮筠校对:杨姗本试卷共六大题,28小题,满分150分,考试用时150分钟。注意事项:1.答卷前,考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、考号填写在答题卡上。2.选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案;不能答在试卷上。3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在另发的答题卷各题目指定区域内的相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。4.考生
2、必须保持答题卡的整洁,考试结束后,将本试卷和答题卡一并收回。一、本大题10小题,每小题3分,共30分。1.下列词语中加点的字,每对的读音完全相同的一项是(3分)A.处理/独处蜚声/斐然金瓯/讴歌B.恓惶/窸窣熨帖/蓊郁夙夕/回溯C.攘袂/昧心纤毫/翩跹缧绁/成年累月D.呜咽/拖曳逡巡/阒黑浩淼/渺茫2.下面各项中,没有错别字的一项是(3分)A.琐屑混淆蹙眉干瘪吊以轻心B.刹时呓语戕灭聒噪慢条斯理C.不驯云翳坍圮荒芜衣袂飘然D.尴尬灼烈罪孽绸缪跚跚来迟3.下列各句中加点的熟语使用恰当的一项是(3分)A.在艰苦的岁月里,你我互相救助,结下了亲密的友情。面对相敬如宾的同
3、道,我们忍心说我不重要吗?B.各种身份的说客轮番登门,留梦炎就是元人打出的第一张“王牌”。留梦炎一见文天祥,就刻不容缓地推销他的不倒翁哲学。C.经过了两个多小时的颠簸,我终于回到了阔别已久的故乡。一座座新建的楼房,一排排整齐的树木,一条条干净的街道,啊,故乡已经面目全非了。D.最为悲壮高亢的诗文,往往是在人生最激烈、惨痛的漩涡里分娩。因为写它的不是笔,是生命的孤注一掷。4.下列各句中,没有语病的一句是(3分)A.从云翳中外露的霞光,才是璀璨多彩的。生命中不是只有快乐,也不是只有痛苦,快乐和痛苦是相生相成、相互衬托的。B.一个人的生命力之强大,以能否朝抵抗力最大的路
4、径走为准,一个国家或是一个民族也是如此。C.孙中山生活十分简朴。在总统府内,一般人每餐菜金都在三元左右,而孙中山总是把自己的菜金控制在大约四角以下。D.优选法和运筹学的广泛传播与推广,在提高产量、增加质量、降低消耗等方面,取得了良好效果。5.依次填入下列横线处的词语,最恰当的一项是(3分)(1)他觉得天地间的正气、先贤们的正气仿佛已经流转到了他的四肢百骸、关关节节。(2)如果我能依据一些其有效性在我看来是毋庸的命题来加以证明,那么我就完全心满意足了。(3)有位叔叔曾经把毕达哥拉斯定理告诉了我。艰巨的努力以后,我根据三角形的相似性成功地证明了这条定理。A.灌注质疑通
5、过B.贯注置疑通过C.灌注置疑经过D.贯注质疑经过6.填入下面横线上的句子,排序合理并衔接自然的一项是(3分)再有一场早霜,落叶或飘摇歌舞或坦然安卧,满园中播散着熨帖而微苦的味道。。所以我常常要到那园子里去。①味道不能写只能闻②味道是最说不清楚的③味道甚至是难于记忆的④要你身临其境去闻才能明了⑤只有你又闻到它你才能记起它的全部情感和意蕴A.①③④⑤②B.①⑤②③④C.②①④③⑤D.②①⑤③④7.下列对课文的理解,不正确的一项是(3分)A.《荷塘月色》是一篇以写景为主的抒情散文,作者用细腻而真实的笔触表现了想要摆脱苦闷彷徨的“淡淡喜悦”和“淡淡的哀愁”交织的心情。B
6、.《捡麦穗》以轻松欢快的笔调描述农村姑娘捡麦穗、备嫁妆的情景,以及“我”与卖灶糖老汉的一段交往,表现了纯朴的人性之美。C.《我与地坛》是一篇哲思性散文,内容涉及作者对生死等问题的感悟,深邃而透辟,在感情处理上沉郁而厚重,文笔优美而坦诚。D.《霞》是冰心晚年的力作,文章篇幅不长,却写得从容不迫,挥洒自如,饱含人生的智慧和哲理,体现了作者深厚的思想和艺术素养。8.下列各项中,表述有误的一项是(3分)A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,相传为孔子所编定,现存诗305篇。它最初称为《诗》、《诗三百》、《三百篇》。B.《孔雀东南飞》是我国古代保存下来的最早的一首长篇叙事诗
7、。它是古乐府民歌的代表作之一,与北朝的《木兰辞》合称为“乐府双璧”。C.史铁生,北京人,当代著名作家。在双腿残疾后开始文学创作,并获得成功。其作品《我与地坛》、《我的遥远的清平湾》获全国优秀短篇小说奖。D.朱自清,字佩弦,江苏扬州人,现代散文家、诗人、著名学者及民主战士。著有《踪迹》、《背影》、《你我》、《欧游杂记》等。9.下列关于《孔雀东南飞》的理解和分析,不正确的一项是(3分)A.诗歌开头兼用“比”和“兴”的手法,以孔雀失偶比喻夫妻离散,并以此起兴,引出下面的故事并奠定全诗的悲剧气氛。B.诗歌结尾的鸳鸯双飞的情节与开头构成呼应关系,但这种浪漫主义的结局却削弱了
8、全诗现实主
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