题目用温柔触摸孩子理解幼儿之心

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1、题目:用温柔触摸孩子理解幼儿之心姓名：郭于芳2014年6月24日11目录 摘要………………………………………………………11用爱心呵护幼儿心理健康成长………………………22家园同步，共同促进幼儿心理健康成长……………53幼儿心理健康教育要做到积极培养和积极防止相结合74参考文献………………………………………………1111用温柔触摸孩子理解幼儿之心[摘要]当今社会,大多数家庭都是独生子女,所以父母对孩子都是百依百顺,从而形成了孩子饭来张口,衣来伸手的习惯。那么，对于幼儿园的孩子来说，必须从小做起，养

2、成他们良好的生活习惯，懂得自己的事情自己做，还要加强自我保健的能力，提高身心健康水平。可是在关注身心健康的同时也不要忽视了心理健康。在儿童的成长过程中,习得的是与成人直接接触中感受最为真切、最为深刻的社会性行为。在这一时期,如果成人能积极鼓励儿童的独创性和想象力,就有助于培养其正视和追求有价值的目的的勇气。反之,儿童就会缺乏自信心,产生内疚感。为孩子创设良好的心理环境,不仅有利于激发幼儿参加活动的积极性和创造性,而且有助于孩子良好性格的形成。[关键词]幼儿心理健康教育一、用爱心呵护幼儿心理健康成长

3、（一）家庭因素是影响幼儿心理健康的重要因素。《幼儿园教育指导纲要（试行）》健康领域指导要点明确要求“树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。”但由于当前经济条件、自然环境、社会文化、生活方式等众多因素影响，幼儿健康出现了新的不良现象。有资料指出，目前在我国幼儿中主要有以下六方面的心理健康问题：1.小儿多动症；2.社会行为问题。包括爱发脾气、好打架、争吵、说谎、嫉妒、恃强欺弱、恶作剧、不能和别的儿童友好相处、有破坏行为、偷窃等；3.性格和情绪问题。包括任性、自闭、固执

4、、骄气、胆怯、退缩、易哭泣、懒惰、自卑、过分敏感、过度幻想等；4.神经功能障碍；5.不良习惯。包括吸吮手指等；6.学习上的问题。包括注意力不集中，反应迟钝等。11如今的教育都以素质教育为主，幼稚园也不例外。素质教育的一个重要基础，就是使幼儿健康的、全面的发展。而科学教育、知识技能的学习，有时会与精神卫生和身心健康构成矛盾，因此我认为不管是学校还是幼稚园都应该抓好孩子们的身心、精神健康的质量，这样才能保证科学教育和学习活动的正常开展。当今社会,大多数家庭都是独生子女,所以父母对孩子都是百依百顺,从而

5、形成了孩子饭来张口,衣来伸手的习惯。那么，对于幼儿园的孩子来说，必须从小做起，养成他们良好的生活习惯，懂得自己的事情自己做，还要加强自我保健的能力，提高身心健康水平。可是在关注身心健康的同时也不要忽视了心理健康。幼儿时期又是人生发展的一个重要时期，个性和很多心理品质都是在这个时期形成的，而这个时期是人生发展的关键期。然而工作这几年陪同许多孩子一路走来，看到孩子们一个个表现出自私、自负、任性、脾气暴躁、感情脆弱、独立性及社会交往能力差等不良个性特征。这些都有可能成为孩子们产生心理问题的隐患。所以，我

6、认为家庭是幼儿心理发展的最重要、最基础的环境，它对孩子的心理健康的影响既表现在生物性的遗传影响上，更表现在家长的感情态度、个性、价值取向及心理品德对孩子的影响上。11刚涉足幼教时，觉得孩子就像一张白纸，他的喜怒哀乐完全可由成人掌控。可随着给孩子相处的时间长了，会发现他们有自己的思想、思维，甚至于一些解决处理问题的能力，他们也会因为家里的事情影响情绪。所以渐渐的我对孩子入园时的情绪产生兴趣。他们表现出的欢喜，悲伤的感情，有可能就给周末在家发生的事情有着某种联系。所以我会留心那些情绪异常的幼儿，并给家

7、长进行电话联系了解其原因。结果表明家庭因素是影响幼儿心理健康的重要因素。（二）幼儿的心理健康渗透在一日活动中根据观察与了解，我发现本班两名幼儿在多方面因素的影响下存在着心理健康问题。观察一：　李鹏飞小朋友入园来从未与同伴一同游戏、因为他身体不好，不爱说话。平时老师请他回答问题或上台表演，他总是扒在桌子上，不敢正视老师与同伴的目光。观察二：王思涵小朋友厌倦学习，上课坐不住，还时常欺负同班幼儿，没人愿意和他交朋友。有一次，同班一名幼儿不小心拌了他的椅子，摔倒在地上，他用自己的身体重重往下压，双手用力掐

8、住小同伴的脖子，幸亏我及时发现并制止。观察一了解：从其他幼儿口中得知，李鹏飞小朋友心脏不好，许多家长在知情的情况下常警告自己的孩子，不许和李鹏飞说话玩游戏。经幼儿这么一说，让我想到同班幼儿都在玩而他在一边坐着自己玩。这让李鹏飞在浅意识里觉得自己与同伴的不同。李鹏飞的父亲忙于工作，无暇顾及李鹏飞在幼儿园里的情况。没有朋友使他觉得孤独，“与众不同”使他觉得自卑，父亲对他又不闻不问，渐渐地他形成了自闭的心理。他不愿面对幼儿园里的一切人和事。观察二了解：经了解，王思涵的父母对他要求十分严格