数控设备应用与维护专业

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1、数控设备应用与维护专业职业能力基础课程《数控车床拆装与调试》教学标准广东水利电力职业技术学院机械工程系二〇〇九年十二月1．课程基本信息课程代码：建议学时：120学分：3适用专业：数控设备应用与维护专业先修课程：《机械设计基础技能训练》、《电工电子与机床电气技能训练》、《数控系统应用技能训练》、《数控车床操作技能训练》等。后续课程：《数控车床维修》、《数控铣床、加工中心拆装与调试》、《数控铣床、加工中心维修》、《电加工设备拆装与调试》、《毕业设计》等。2．课程性质课程性质：《数控车床拆装与调试》是数控设备应用和维护专业的一门专业实践性很强的课程，是

2、专业核心能力培养的课程，要求以实践、操作、讨论为主的方式进行。课程任务：《数控车床拆装配与调试》课程要求学生充分运用前期的专业基础课程，以实践为主，熟悉数控机床的基本结构：数控机床的主传动系统、进给系统、支承部件、换刀系统的拆卸、装配及检测调整能力；掌握典型数控系统的安装、调试、参数优化、机床精度测量及补偿等；了解梯图、加工程序的传输方法及数控系统资源。本专业主要培养面向机械制造企业生产一线，能熟练，从事数控设备装配、调试、维修以及车间生产和技术管理等工作的一线高级技能型专门人才。就业岗位主要包括数控设备调试工、数控设备装配工、数控设备维修工、数

3、控加工工艺员、数控程序员、数控操作工等。本专业的专业课程体系如下表所示：序号课程体系课时学分开课学期1机械制图与CAD技能训练844.512设计综合实训60213机械设计基础技能训练643.524机械综合实训90325电工电子与机床电气技能训练643.526数控系统应用技能训练522.537数控车床操作技能训练48238数控车床拆装与调试120539数控车床维修25810310数控铣床、加工中心操作技能训练723411数控铣床、加工中心拆装与调试1205412数控铣床、加工中心维修25810413电加工设备操作技能训练241514电加工设备拆装与

4、调试723515电加工设备维修843.5516顶岗实习480166其中《数控铣床、加工中心操作技能训练》、《数控车床操作技能训练》、《电工电子与机床电气技能训练》三门课程主要培养学生的数控加工操作技能和职业素质，而《数控车床拆装与调试》对学生数控加工职业能力培养和职业素养养成起主要支撑作用，因此，本课程是数控设备应用与维护专业的核心课程。本课程是数控设备应用与维护专业的四门核心课程之一，为学生毕业后从事数控加工工艺员、数控程序员、数控操作工等职业打下良好基础。课程的学习基础是应先通过《机械制图与CAD技能训练》，掌握机械制图的国家标准，能够看懂较

5、复杂的机械零件图纸；通过《数控车床操作技能训练》及《数控铣床、加工中心操作技能训练》课程学习，掌握常用数控手工编程指令，能够根据零件图纸要求在数控车上加工出零件。这些知识和能力是学习本课程的基础。学完本课程后，进一步学习《数控铣床、加工中心拆装与调试》、《数控铣床、加工中心维修》课程。3．课程目标名称教学目标知识目标1.熟悉数控机床的基本结构、基本组成、数控系统及配套电气系统的组成、安装、连接。2.掌握数控机床的调试过程与调试要求、方法：精度检测、功能调试、参数优化等。3.掌握数控机床参数、梯图、加工程序的传输方法及数控系统资源、梯图的编制方法。

6、技能目标1.熟悉所用数控系统的显示界面、机床操作面板及数控机床的基本操作。2．熟悉数控系统及配套电气系统的实物、连接方式与连接方法、掌握具体连接。3．掌握数控机床的功能调试与基本操作。4．掌握数控机床参数、梯图的传输与调试。5.掌握数控机床精度的检测过程与方法、检测设备仪器的使用等。素质目标严格遵守数控机床安装与电工知识规范，具备安全生产意识，具备严谨、细致的工作作风，具备质量意识，具有良好沟通能力，良好团队协作精神。4．课程设置与设计思路通过对数控车床装配与调试岗位典型工作任务的深入分析，并与企业数控设备调试与维修专业技术人员进行反复讨论，归纳

7、总结出数控车床拆装与调试工作过程如图所示：典型数控车床拆装与调试本课程的设计、内容选取及教学实施均基于数控车床拆装与调试工作过程进行。本课程组成员积极探索课程教学方法与手段，完成了从“理论教学＋实践教学”到“理论与实践一体化教学”的过渡，实现了课堂与实训地点一体化教学。目前，在本课程“课堂与实训地点一体化教学”的教学过程中主要采用了几种典型的教学方法：任务驱动教学法，案例教学法，分组讨论（训练法）等。在具体实施过程中，各种方法是相辅相成，交互使用。使学生所有的教学任务，掌握良好的数控数控车床拆装与调试职业技能及职业素质。学习领域工作任务职业能力学

8、习情境数控车床拆装与调试课程机械图绘图及识图绘制、识读机械图能力，看懂数控机床的装配图学习情境1：数控车床机械部件的拆装与调试数控车床的