林黛玉的人物分析研究开题报告-2014

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1、林黛玉的人物分析研究开题报告研究课题：林黛玉的人物研究班级13春姓名任志勇学号11131058002001指导教师李伟一、课题研究的目的和实践意义《红楼梦》是我国古代的四大名著之一，是一部对中华民族的历史影响深远的巨著，当人们说这部小说是悲剧时，首先是指宝黛爱情的悲剧。其次是指青春少女的“千红一哭，万艳同悲”的共同悲剧。而其中最悲者莫过于黛玉之悲了，林黛玉的悲剧人生令人惋惜，让人动情。直至今天。悲剧是将美毁灭给人看，越是美的有价值的人生被毁灭，其悲剧就越壮美，越深刻，越感人。林黛玉是一个天资聪颖

2、，才思敏捷，外表娇媚动人，并有着诗人气质和独特的悲剧性格。在百花斗艳的女儿国大观园里，独有林黛玉的绝美形象和与众不同的气质吸引人。甚至有人因他而疯狂，她为什么会有这么大的艺术魅力呢？她究竟美在何处呢？二、研究方案（一）研究目标通过对《红楼梦》中林黛玉这个人物形象的研究，让自己更进一步走进人物心灵深处，也使自己对《红楼梦》这部小说有更深一步的理解。（二）研究内容1黛玉的哭泣（1）环境和自身（2）爱恨情缘2重视价值（1）以自尊掩饰自卑（2）性格刚强（3）诗魂3追求真爱（1）执着与爱情（2）为的是我的

3、心4回归净土(1)葬花吟（2）泪竭而死（三）研究方法：对于本项研究内容，本课题采用综合研究方法进行研究，对研究内容采取：文献研究法，个人见解研究。（四）实施步骤（1）第一阶段：准备工作，搜集有关林黛玉的研究文献和他人对该部小说的人物分析。（2）第二阶段：实施方案，仔细钻研文献，认真思索，力所能及地从自己查阅的文献中获得新的信息。（3）第三阶段：总结反思，在自我反思中，想想还有那些缺失的信息，以及所取得的成绩，撰写报告。（五）特色创新《红楼梦》中林黛玉的容貌与才情超越群芳，言行举止出类拔萃，她对爱

4、情的纯真达到了人性的顶点，然而这样美好的形象和纯真性格在封建礼教的束缚下，终究落得以身殉情，她是这部小说中最具有浓郁悲剧色彩的人物形象。三、条件分析1.上网查阅相关资料2.阅读相关文学作品和影视作品四、预期成果1.认真阅读《红楼梦》，尽可能多深入评析林黛玉。2.调查分析报告。红楼一家言高阳三联书店1闲话红楼周志诚漓江出版社20013111红楼梦寻味录吕启祥山西人民出版社20013901曹雪芹与《红楼梦》孙宇红，葛波，安赫编中国少年儿童出版社1胡适 鲁迅 王国维解读《红楼梦》张国星辽海出版社200

5、11红楼梦诗词鉴赏辞典王士超内蒙古人民出版社20011红学论稿邓遂夫重庆出版社1987-10-011《红楼梦》一百问?红学入门华路  德芬云南大学出版社1990-06-011红楼梦的奇与美李广柏三环出版社1990-05-011被迷失的世界  红楼梦佚话梁归智北岳文艺出版社1987-11-011红楼梦与戏曲比较研究徐扶明上海古籍出版社1984-12-011献芹集周汝昌山西人民出版社1985-03-011《红楼梦》著作权论争集《北方论丛》编辑部山西人民出版社1985-01-011红楼梦：一次历史的轮

6、回杨光汉云南大学出版社1990-04-011中国古典文学名著知识丛书《红楼梦》知识问答朱静华岳文艺出版社1990-06-011说“情” 红楼艺境探微李希凡人民日报出版社1989-05-011《红楼梦》医林漫话徐泽  杨康  王思勤兰州大学出版社1989-12-011中外学者论红楼 哈尔滨国际红楼梦研讨会论文选张锦池  邹进先北方文艺出版社1红楼梦艺术探王昌定浙江文艺出版社1985-10-011曹雪芹美学思想李传龙陕西人民出版社1987-10-011红楼梦人物谱朱一玄百花文艺出版社1986-08-

7、011红楼梦新探曾扬华广东人民出版社1987-05-011红楼梦十论黄立新复旦大学出版社1990-06-011中华文化要籍导读丛书   红楼梦导读邓云乡巴蜀书社1红楼美学何永康北岳文艺出版社1991-01-011红楼梦的艺术世界周书文书目文献出版社1990-11-011红楼梦诗词译释江西大学中文系江西人民出版社1980-10-011社会科学战线丛书 《红楼梦》研究论丛《社会科学战线》1红楼梦艺术论段启明江西人民出版社1980-05-011红楼梦开卷录吕启祥陕西人民出版社1987-09-011红楼

8、梦研究文选郭豫适华东师范大学出版社1988-04-011中国古典文学作品选析丛书《红楼梦》赏析杜奋嘉广西教育出版社1987-12-011《红楼梦》艺术美罗宪敏湖南文艺出版社1988-07-011红楼梦人物论 一九八五年全国红学讨论会论文选贵州省红学会贵州人民出版社1论红楼梦佚稿蔡义江浙江古籍出版社1989-08-011《红楼梦》刘履芬批语辑录王卫民书目文献出版社1987-12-011列藏本石头记管窥胡文彬上海古籍出版社1987-06-011红楼梦引论曾扬华广东高等教育出版社1988-05-011