如何提高提高语文素养

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1、感受语文魅力提高语文素养《语文课程标准》在“前言”的“课程性质与地位”中明确指出：语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。——王崧舟《理想与现实的冲突一直伴随着我》第一，基础的语文情感。第二，基础的语文习惯。第三，基础的语文积累。第四，基础的语文技能。第五，基础的语文知识。语文素养的排序：“文字具三美：意美以感心，音美以感耳，形美以感目。”——鲁迅《汉文学史》“杏花、春雨、江南”“枯藤、老树、昏鸦，小桥、流水、人家”“轻轻的我走了，正如我轻轻的来……”“千里冰封，万里雪飘

2、”令人神往的意境：耳丷口心亡危机意识沟通能力口时间积累月资产依托贝平常之心凡告+值人+直骗马+扁愧心+鬼债人+责邪牙+耳杂八+九+十汉字的构成所体现出来智慧：汉字与中国文化的联系：“七十而从心所欲，不逾矩。”——孔子《论语·为政》近义词成语：逢凶化吉——遇难呈祥；兔死狗烹——鸟尽弓藏；雪中送炭——锦上添花；按图索骥——顺藤摸瓜；……反义词成语：大显身手——小试牛刀；寥若星辰——多如牛毛；荷枪实弹——赤手空拳；流芳百世——遗臭万年；……结构相同对仗工整“狗啃河上（和尚）骨，水流东坡尸（诗）”互相取笑，意在双关；对联：“民国万岁（税），天下太平

3、（贫）”愤慨满怀，旨在谐音；“袁世凯千古，中国人民万岁”潜词暗语，弦外之音。袁世凯对不住中国人民啊!“因荷（何）而得藕（偶），“中国捷克日本，南京重庆成都”。经典：有杏（幸）不需梅（媒）”；捷：很快；重：重新；克：战胜；庆：庆祝。把成功看成上帝给的一个微笑，把失败当做上帝开的一个玩笑。人生就像乘坐北京地铁1号线，在国贸的时候还很留恋繁华与喧嚣，到复兴门的时候只能拼命挣钱，到公主坟的时候有些憧憬西山的自然世界，到玉泉路还想有所作为的时候，却发现离八宝山只剩下一站了！